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【大班科学教案】大班科学教案：他们在移动--第1页 【大班科学教案】大班科学教案：他们在移动 活动目标： 1、使幼儿感受到物体移动与力的关系，获取有关物体移动需要力的具体经验。 2、通过操作方式活动，培育幼儿的分析判断能力。 3、激发幼儿主动探索科学知识的兴趣。 活动准备工作： 1、各种形状、轻重不同的羽毛、纸团、皮球、积木、汽车、沙包、铁块若干。 2、室外准备工作器械：滑板车、大型积木、塑料圈等。 活动过程： 一、第一次操作方式活动，带出问题。 指导语：今天，老师准备了一些东西，你们想玩吗？在玩之前老师要提一个小小的要 求，怎样让这些不动的东西动起来呢？有什么好办法呢？让我们先来试一试好吗？ 二、幼儿操作方式、积极探索 1、幼儿尝试操作、观察，教师指导，重点启发幼儿想办法让桌子上的物体动起来。 2、回答：恳请你们说一说用什么不好办法使这些动起来？（幼儿用动作讲诉演出） 3、教师小结： 原来，必须使这些物体动起来，可以用手推、扎、投掷，可以用脚踢，还可以用嘴吹 起。 三、 幼儿 第二次操作活动，进一步探索力与物体运动的关系 1、教师明确提出新问题，使幼儿打声用相同的力移动物体。 2、教师小结：用力大，这些东西移动得就快，而且远；反过来，用力小，这些东西 移动得就慢、近。 【大班科学教案】大班科学教案：他们在移动--第1页 【大班科学教案】大班科学教案：他们在移动--第2页 四、第三次回答，操作方式尝试，稳固教学内容1、指导语：刚刚我们就是使桌子上 的东西颤抖了出来，现在恳请你们想要办法使周围的东西动起来，看一看重的东西用力怎 么样？轻的东西用力怎么样？ 2、今天，我们用了各种各样的办法，让东西移动起来，我们知道轻的东西用力小， 重的东西用力大；反过来，用力大，东西动得又快又远，用力小，东西动得又慢又近。五、 延伸活动：幼儿到室外操作巩固和感受物体移动的秘密。 【大班科学教案】大班科学教案：他们在移动--第2页