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【大班科学教案】大班科学教案：有趣的根--第1页 【大班科学教案】大班科学教案：有趣的根 活动目标： 1、让幼儿在尝试活动中知道植物的根基本上可以分为直根、须根、块根三种。 2、协助幼儿介绍根存有储水、变硬、固水等促进作用，晓得根和人类存有紧密的关 系，从而唤起幼儿对植物的积极探索兴趣。 3、在活动中发展幼儿的观察力、想象力。 活动准备工作： 礼品盒（装有树根）、各种植物的根若干、图片若干、各类根雕的艺术品，切好的萝 卜片、山芋片等。 尝试准备工作：幼儿提早一天制作根变硬试验，在装有各色颜料的瓶中放进植物根展 开观测。 活动过程： 一、以邮包的形式阐明课题，初步体会根的外部特征。 1、让幼儿去试一试，摸一摸，感受根的外部特征。 师：今天老师接到了一份礼物，就是什么礼物呢？恳请小朋友摸一摸、猜一猜，说老 师你抓著的东西就是什么样的？你真的可能将就是什么东西？ 幼：我摸到的东西是毛茸茸的！……有点刺手……摸在手心里有点痒……可能是树 枝…… 2、使幼儿通过视觉观测，用语言表达树根的外部特征。 师：刚才大家猜了这么多，到底猜对了没有？主我们一起打开礼品盒看看。哦，原来 是一个树根！你们看看树根是怎么样的？ 幼：我看见的树根就是毛毛的……Bazas 的……短的乱七八糟的…… 3、提问：你还知道什么植物有根？它们长在哪里？ 教师小结：原来植物都存有根，都短在植物的最为下面，都快乐住在泥土里。 二、幼儿通过尝试、初步认识一些植物的根 1、幼儿动手打声找寻植物的木。 【大班科学教案】大班科学教案：有趣的根--第1页 【大班科学教案】大班科学教案：有趣的根--第2页 师：（出示种在沙盘中的植物）今天老师为小朋友准备了许多的植物，请你们找一找 它们的根在哪里。找到以后想一想：你找到的是什么植物，它的根在哪里？它的根是什么 样的？ 2、了解三种根的外部特征，与周围小朋友比较不同之处。 师：（请一名 幼儿 上前）请你告诉小朋友，你找到的是什么植物？它的根在哪里？它们根是什么样的？ 幼：我找出的植物就是葱，它的根长在泥土里，取下来时都就是泥，后来我把它放到 水里洗脸了洗脸，根就显得白白的，一根一根的，细细长长的，像是面条，像是头发，像 是许多线，像是老爷爷的胡须…… 师：刚才小朋友说的真好，这种根真的很像老爷爷的帮须，谁能用两个字说出，像胡 须一样的根叫什么根？好，我们就把这种根叫须根。还原哪些小朋友找到的也是须根？ 幼儿抢夺着说道：我找出的小麦的根是须根，我找出的芹菜的根是须根，我找出的水 仙的根是须根…… 师：老师也找到一种根，你们瞧，这棵菠菜的根中间是直直的，哪些小朋友也找到了 这种根请举起来。（师生共同检查是否正确）我们给这种直直的根起个什么名字？ 师：除了一些小朋友找出的柿子我们的不能一样，恳请你们把它们领到上面去。大家 看看，这些就是什么植物的木，它们紫带存有什么特别的地方，我们给它们起至个什么名 字？ 3、教师小结三种根的外形特征。 三、给植物的根找家 师：宝宝要回家了，请你们把这些须根、直根、块根送回它们自己的家。 四、介绍根的功能用途 1、出示图片，幼儿观察后用语言表达根的作用。 2、了解根和人类的关系，教育幼儿爱惜植物。幼儿根据生活经验表示根和人类的关 系：可食用（恳请幼儿享用萝卜片、山芋片）。可以搞中药，可以制作根制工艺品。 五、延伸活动：制作根制工艺品。 【大班科学教案】大班科