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【大班其他活动】大班计算：学习8的形成--第1页 【大班其他活动】大班计算：学习8 的形成 大班 计算：学习 8 的形成 活动目标 1、理解 8 的形成并认识数字8. 2、体验至和小猪搞游戏的开心，唤起幼儿对数字的兴趣。 环境创设 1、小积木（小猪送糖），积木底板（上面存有 1-7 红色和黑色数字），图片说明的 反面存有各种形状，例如正方形、 圆形、三角形等，数量为 1-7个。 2.数卡 1-8个，张贴在椅背上。 重点与难点 认知 8 的构成并重新认识数字8. 活动过程： 一、玩玩拼图游戏，引发幼儿兴趣： 1.老师；我们教室里来了一位小客人，它是谁呢？我们把它拼出来。怎么拼呢？ 2.幼儿每组拎一块拼板，积极探索积木的办法（数物对应） 3. 幼儿 拼图。（每组少一块）引导幼儿发现少了一块后再添上一块，理解 7 添上 1 就是 8。 小结：7 块积木迎上 1 块积木就是 8 块。 4.看看这位小客人是谁？（小猪）激发幼儿和小猪打招呼。 5.小猪送给我们增添了礼物（老师出具糖罐），猜就是什么？ 6.听声音数数有几颗糖。（8 颗） 7.这里除了一颗糖，把它装进，现在就是几颗？ 【大班其他活动】大班计算：学习8的形成--第1页 【大班其他活动】大班计算：学习8的形成--第2页 8.将糖倒出来检查。 9.小结：原来 7 颗糖迎上一颗就是 8 颗糖，用几则表示？ 二、认识 8 1.出具8，看一看像是什么？鼓励幼儿恰当书 8. 2.9 还可以表示什么？ 三、游戏：打听数字 小猪要和小朋友做找数字的游戏，高兴吗？ 1.废话打听数字，（如 6 只猫、7 棵树） 2.找比 6 小 1 的数，找比8 大 1 的数。 3.7878 找找哪个数字不见踪影了（如 8） 4.听声音找数。 【大班其他活动】大班计算：学习8的形成--第2页