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【大班其他活动】大班综合活动：我也有进步--第1页 【大班其他活动】大班综合活动：我也有进步 “” 设计意图：一次自主游戏的时候，我发现大家都不愿意和涛涛小朋友玩，问他们为什 么，大家说涛涛不乖，我们不和他做朋友。的确，涛涛游戏时总爱捣乱，吃饭时还把自己 不想吃的菜夹到别人碗里。可是涛涛也有优点啊，他跳绳跳得很棒，还认识好多字，会自 己看书讲故事。孩子们都不愿意和涛涛做朋友，涛涛不开心了，情绪也很消极，这可不好， 怎样来改变孩子们对涛涛的看法呢？我设计了本次活动，意在让孩子们发现自己身上的进 步和优点，同时也看到别人的进步。每一个孩子都是一个不断成长发展的“自我”。对孩 子们来说，发现自己身上的进步和优点，会让他们感到欣喜，会让他们增强自信心。让孩 子有一个展示自己的“舞台”，让教师发现和欣赏每一个孩子的进步，让孩子们发现和欣 赏同伴的进步，让每一个孩子在集体中不断进步，不断成长。 活动目标： 1、能用简洁的语言描述自己和同伴的进步，学习自我评价和相互评价。 2、在讨论和协商的过程中学习记录的方法。 3、通过统计看到别人的进步，学习欣赏同伴的进步。 活动准备： 1、水彩笔，小花朵人手一份。 2、每个幼儿一张统计图表。 3、大统计图表一份。 4、用数码相机摄下幼儿某些有进步的镜头。（1、某 幼儿在学跳绳，但还不会跳的镜头??学会了跳绳，跳起来的镜头。2、某幼儿床上被 子很零乱的镜头??认真叠被子??把床整理得整整齐齐的镜头。3、某幼儿上课不专心??上 课积极举手发言） 活动流程： 导入（看同伴有进步的三组照片）→寻找自己身上的进步→讨论、协商记录的方法→ 记录自己的进步→统计全体幼儿的进步 活动过程： 【大班其他活动】大班综合活动：我也有进步--第1页 【大班其他活动】大班综合活动：我也有进步--第2页 一、导入（看三组照片） 师：今天老师为大家带来了三组照片，看，这是谁呀？ （用数码相机连接电视机演示幼儿的照片） 幼：“这是XXX！” 师：“他在干什么呀？” 幼1：“他在跳绳。” 幼2：“他在学跳绳。” 师：“你从什么地方知道他在学跳绳的呀？” 幼：“他的脚踩在绳子上，没跳起来。” 师：“的确，这时候的xxx 小朋友，还没有学会跳绳呢，我们再接下来看下面的照片， 他怎么样了呢？” 演示跳起来的照片： 幼1：“他会跳绳了！” 幼2：“他跳起来了，绳子也甩起来了！” 师：“他的进步真快，没过几天就学会了跳绳。” 接着连续 演示三张照片，分别是：被子很零乱，一小朋友在叠被子，被子变得很整齐。 师：“请大家仔细看一看，这三张照片中，什么地方发生了变化？这个变化说明xx 小朋友什么地方有进步了？” 幼儿观察后回答。 幼1：“我发现xx的被子本来没有叠整齐，现在变得很整齐了。” 幼2：“我觉得xx小朋友叠被子有进步了。” 幼3：“在这这三张照片中，xx小朋友叠被子有了进步。” 再演示第三组照片。 【大班其他活动】大班综合活动：我也有进步--第2页 【大班其他活动】大班综合活动：我也有进步--第3页 师：“这组照片告诉了我们什么呢？” 幼 1：“xx上课本来要和别的小朋友讲话，后来上课很认真，小眼睛看着老师，还举 手发言呢。” 幼 2：“我觉得xx 上课有进步了，是个爱学习的好孩子了。” （评析：教师利用数码相机，把幼儿的点滴进步记录了下来，在活动的导入部分让孩