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【大班其他活动】大班其他教案：火车开啦--第1页 【大班其他活动】大班其他教案：火车开啦 教学目标： ①学习用欢快活泼的情绪、轻巧的声音清晰、准确地演唱歌曲《火车开啦》。 ②通过歌曲的游戏，培养学生听音乐搞动作的习惯。 ③能结合自己的感受与同学们一起读出三声部节奏 教学内容： ①学唱与表演《火车开啦》 ②编创与活动《火车上开啦》 教学过程： 同学们，老师反问你一个问题：谁挤过火车呀？啊！存有这么多的同学都看见过火车， 那旧就是想要吴际顺大家，看一看谁最注意安全：火车它都收到什么声音？（轰隆；呜—； 卡嚓卡嚓）同学们真细心，比老师回忆起还确切。呜的声音，我们说道就是火车的鸣叫； 轰隆的声音，我们说道就是火车大轮的声音；卡嚓的声音，我们说道就是小轮的声音。老 师特别讨厌听到火车的鸣叫，大家去恶搞火车鸣叫好不好？（呜—）大家再来研习一学大 轮的声音（轰隆）大家再来研习一学小轮的声音（卡嚓卡嚓）大家研习的真好！老师现在 分后一下工：一组同学恶搞火车的鸣叫，二组和三组的同学恶搞大轮的声音（我们大家一 起先行一次）；四五组在恶搞小轮的声音，和二三组一起先行一次；我们大家合在一起去 协调一次。 我们这列火车开得真棒！我们听一听，又有一列火车开来了。（歌曲范唱）看来坐在 这列火车里的小朋友真高兴，他们和我们一样也在模仿火车轮子发出的声音，他们模仿的 是大轮子还是小轮子，我们再来听听（歌曲范唱）。哦，这次我们都知道了是模仿小轮子。 他们高高兴兴在唱什么呢？我们一起再来听听（歌曲范唱）。我们小声地一起读一读歌词。 老师已经学会了这首歌曲，大家听老师唱一遍。我们小声的一起唱一遍。（教师根据具体 情况进行重点教学，加上三声部的强弱变化）老师发现同学们都已经坐不住了，都想坐一 坐自己开得的小火车。 下面我们小组之间互相讨论一下，谁饰演司机、谁饰演乘客，除了你们这列于火车准 备工作回去哪里，路线必须怎么走？（小组讨论）**组在，你们准备工作回去哪里？哦， 其余的同学我们献唱这首歌曲。现在，驶往****方面回去的火车就要驾车了，恳请大家准 备好！（歌曲演奏） **组来，你们准备去哪里？这次谁能够来当列车上的广播员。（歌曲伴奏） 【大班其他活动】大班其他教案：火车开啦--第1页 【大班其他活动】大班其他教案：火车开啦--第2页 这两个组的小火车上开得真不错！老师想要和大家搞一个“起至名字”在游戏。大家 将小椅子都摆到墙的四周，大家围起一个圆圈东站在小椅子旁边。这里存有三个没起至名 字的火车站，老师恳请四名同学唱着《火车上开啦》这首歌曲从北京站启程，在没名字的 一个东站停下来，谁能通过值班员的测试，谁可以将自己的名字写下在站牌上。******* 你们几个去试试，老师去当值班员。（教师弹琴演奏）值班员已经开始考试了：“儿童的 火车向前上开，我们的心情多开心，轰隆隆隆隆轰隆隆，欢乐的歌儿唱起来。”大家真的 谁整体表现最出色？那不好，我们使**写下上他自己的名字。（来往三次） 这节课我们大家表现的真不错，不仅学会了歌曲，还为火车站起了名字。同学们，我 们这节课就到这里，下课！大家随着音乐走出教室。 【大班其他活动】大班其他教案：火车开啦--第2页