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【大班美术教案】大班美术欣赏教案 向日葵--第1页 【大班美术教案】大班美术欣赏教案 向日葵 【大班美术教案】大班美术欣赏教案向日葵 活动目标： 1、观赏梵高的《向日葵》，体会画面多样的色彩层次感，发展色彩认知能力。 2、尝试用水粉创意画向日葵，在绘画造型和丰富的色彩中体现自己的主观感受。 活动准备工作： 1、向日葵图片；轻音乐。 2、梵高的向日葵系列画；梵高画像。 3、水粉颜料、画有花瓶的铅画纸五张、抹布等。 活动过程： 一、配乐欣赏名画《向日葵》，关注画面中向日葵的色彩与造型。 1、音乐下出具向日葵图片，带出梵高的画《向日葵》。 师：你们看，这是什么？是的，这是一朵向着太阳努力生长的向日葵。你们知道吗几 百年前的一位画家很喜欢画向日葵，让我们一起来细细品读这幅画吧。 2、观赏梵高的作品《向日葵》。 师：你在这幅画上看到了什么？（一朵一朵的向日葵） 师：看看了这幅画，你存有什么感觉？（这向日葵有著太阳般绚烂的色彩） 师：这画上的向日葵有太阳的颜色吗？谁有发现美的眼睛？（画上有深深浅浅的颜色） 师：背景就是什么颜色，给你什么感觉？（黄色给人积极向上的感觉） 师：你感觉到了生命力吗？（这些向日葵就像舞动的精灵欢快地跳着舞：向日葵有的 长着叶子，有的没有叶子；有的直直地站立着，有的弯弯的。） 师：为什么有些向日葵没花瓣？有些存有花瓣？（没花瓣的向日葵就是明朗了，布满 了沉甸甸的果实；除了花瓣的就是还没有明朗，正在长大的花朵。） 师：这些花都是正面朝着我们的吗？（这些花朝着四面八方伸展） 师：你讨厌这幅画吗？为什么？你们已经能够辨认出美、评价美了，真棒！ 【大班美术教案】大班美术欣赏教案 向日葵--第1页 【大班美术教案】大班美术欣赏教案 向日葵--第2页 3、介绍大师梵高和其他幅向日葵。 师：我们去数数花瓶里存有几朵向日葵（15朵），梵高爷爷图画了很多幅向日葵，我 们再去观赏一下。你们想要不敢搞梵高一样的画家？ 4、再次观察梳理 梵高爷爷用相同的黄色去图画向日葵，使我们感觉到了生命力和期望；向日葵存有好 多姿态：存有四肢的、存有弯弯的、存有负面的、存有侧面的、存有高高低低的、有紧紧 挨的、存有单薄的。 二、教师示范徒手水粉创意画向日葵，幼儿创作。 1、了解本次活动的材料和示范点画法。 师：我们今天要用能干的小手来画漂亮的向日葵，先用拳头沾颜料画花盘（画完用抹 布擦手），用三根手指画花瓣，两根手指画花茎。（示范正面、侧面、直立和弯弯的向日 葵） 2、 幼儿 分组创作，教师巡回演出指导。 3、幼儿作画，教师即时点评，启发幼儿创作。 三、作品展现，幼儿相互参观并评测。 师：小小画家都创作了美丽的向日葵，你们都有发现美和评价美的眼睛，来看看你喜 欢哪一幅画？为什么？ 【大班美术教案】大班美术欣赏教案 向日葵--第2页