基于图像学的部编本初中语文教材插图及运用研究.pdf

摘 要 随着现代化技术的快速发展以及新课程改革的不断推进，师生对信息的获取已经不 局限于单一的文本了。有时，一张具有直观性和形象性等特征的图片，反而具有更加丰 富的意蕴内涵。在语文教材中，插图是“第二语言”，是课程资源的一部分，教师灵活 运用插图能够提高教学资源的利用率，从而改善教学质量。所以，教师应充分挖掘教材 资源，发挥教材插图应有的价值，在语文教学中恰当合理地运用插图，正确适时地引导 学生读图解图，提高初中生的语文学习水平。而本文正是基于图像学的方法和理论，对 部编本初中语文教材中的插图进行了深