机械制图课程标准三年机电.pdf

铜川职业技术学院 《机械制图》课程标准《机械制图》课程标准 学院：机电工程学院 专业：机电一体化技术 制定：成佳 日期：2019年5月 《机械制图》课程标准《机械制图》课程标准 一、课程基本信息 课程名称 机械制图 开课部门 机电工程学院 适用专业 机电一体化技术 课程代码 总学时 134 总学分 普车实训、机械制造 先修课程 物理、几何 后续课程 基础、机械设计基础 编制人 成佳 审定人 郝江 修订日期 2019年 二、课程性质和设计思路 1.课程性质 本课程是高职院校工科专业的一门既有理论、又偏重实践的专业技术基础课。 为适应高等职业院校“工学结合”的培养模式，满足以培养学生的综合应用能力 为目标的教育教学改革的需要，机电一体化技术专业必须设置这一门基于工作过 程的专业技术基础课。 本课程是学习后续各门专业核心课程、完成毕业设计不可缺少的重要基础， 是日后从事职业岗位技术工作的重要的语言工具，它在本专业应用型人才的职业 综合能力培养体系中起到重要的支撑作用。 2.设计思路 (1)课程设计过程中，结合职业岗位的生产实际需要，力求使课程设计的项 目具有实用性、典型性、综合性和可行性等特点。课程项目的实施，突出了学生 职业能力培养的目标，使学生走上工作岗位后具备可持续发展的能力。 (2)以真实机械部件为依据，设计一个贯穿整个课程的大型综合性工作任务 ——“按机械制图国家标准规定，绘制与识读零件图与装配图”，作为课程能力 训练的载体。在完成项目任务的教学中，结合国家职业资格标准的要求，培养学 生日后在职业岗位上能够熟练识读和绘制各种机械图样的综合能力。 (3)按照课程教学规律，以工学结合、能力递进的思路，设计安排了七个学 习情景，如“认知与实践、运用标准规定绘图、训练制图基本技能、表达零件结 构、绘制与识读零件图、读绘标准件与常用件、识读与绘制装配图”等。 学生在明确综合性工作任务后，即进入以项目为载体的能力训练。工作项目 的设计由绘制平面图形到绘制三视图，再由绘制三视图到绘制轴测图；从零件结 构综合表达，再到零件工作图和部件装配图的绘制与识读。项目设计由简单到复 杂，从二维到三维，有利于学生培养和提高绘图和识图能力。通过绘图与识图， 学生能够熟悉并正确运用机械制图的有关国家标准，掌握正投影理论和画法几何 知识，具备一定的空间分析想象能力、识图能力和图示能力，最终能够识读中等 以上复杂程度的零件图和简单装配图，并能熟练地绘制机械图样。 (4)课程的教学设计以工作过程为导向。在教学项目实施过程中，注重学生 的任务训练，使学生充分行动起来，自己动脑想象识图，动手操作绘图，最大限 度地提高学生的学习兴趣和主动性，使之学后在识图和绘图能力方面得到实质性 的提高。 三、课程目标 （一）总体目标 机械制图课程是一门应用性和实践性都很强的课程，是机电类专业的一门专 业基础课程。通过该课程的学习，使学生能够基于实际机械部件的结构剖析，及 其零件图与装配图的绘制与识读的贯穿性工作过程的教学内容规划和教学项目 的实施，结合国家职业资格标准的要求，培养学生具备熟练识读和绘制机械图样 的工作能力。 （二）具体目标 1.知识目标 A1.掌握GB/T 14689—2008 《技术制图图纸幅面和格式》； A2.掌握GB/T 10609.1—2008