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教师资格《中学教育知识与能力》（题库）模拟试卷三 [单选题]1.“得天下英才而教育之”一语出自（）（江南博哥）。 A.《论语》 B.《大学》 C.《孟子·尽心上》 D.《劝学篇》 参考答案：C 参考解析：孟子日：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。” [单选题]2.教育的本质属性是（） A.传授知识 B.传承文化 C.培养人才 D.服务社会 参考答案：C 参考解析：教育的本质属性是育人，即教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征。 [单选题]3.把女子教育列入学制，并取消了读经课和忠君尊孔的内容的学制是（） A.癸卯学制 B.壬子癸丑学制 C.壬戌学制 D.壬寅学制 参考答案：B 参考解析：壬子癸丑学制是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制，第一次规定男女同校，废除读经和忠君尊孔的教学内容。 [单选题]4.（）是指教育实践工作者在自己的工作环境中，谋求当前问题解决和改进的一种研究方式。 A.调查法 B.观察法 C.行动研究法 D.个案研究法 参考答案：C 参考解析：教育行动研究就是实践者为了改进工作质量，将研究者和实践者.研究过程与实践过程结合起来，在现实情境中通过自主的反思性探索，解决实际问题的一种研究活动。 [单选题]5.教育者重视在儿童发展的某一关键时期对儿童施以相应的教育，这是因为儿童的发展具有（） A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.差异性 参考答案：B 参考解析：教育要遵循儿童身心发展的不均衡性，要适时而教，即要在儿童发展的关键期或最佳期及时进行教育。 [单选题]6.关于新课程理念的说法，不正确的一项是（）。 A.小学阶段以分科课程为主，初中阶段和高中阶段以综合课程为主 B.基础教育课程改革是实施素质教育的核心环节 C.综合实践活动的基本特点是：综合性.实践性.开放性.生成性.自主性 D.研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动 参考答案：A 参考解析：小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程，高中阶段以分科课程为主。 [单选题]7.《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，反映的教学原则是（）。 A.直观性原则 B.激励性原则 C.启发性原则 D.巩固性原则 参考答案：C 参考解析：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”这句话是说，要引导学生，但决不牵着学生的鼻子；要严格要求学生，但决不使学生感到压抑；要在问题开头启发学生思考，决不把最终结果端给学生。 [单选题]8.在一定教学条件下寻求合理的教学方案，使教师花最少的时间和精力获得最好的教学效果，促进学生的最佳发展，指的是（）。 A.掌握学习 B.教学过程最优化 C.发展性教学 D.有效教学 参考答案：B 参考解析：巴班斯基提出要对学校教学进行整体优化，就是指在一定教学条件下寻求合理的教学方案，使教师花最少的时间和精力获得最好的教学效果，促进学生的最佳发展，即教学过程最优化。 [单选题]9.使学生“跳起来摘桃子”的教学原则是（）。 A.巩固性原则 B.量力性原则 C.直观性原则 D.系统性原则 参考答案：B 参考解析：量力性原则指教学活动要适合学生的发展水平，是为了防止发生教学难度低于或高于学生实际程度而提出的。该原则要求教学要恰当地把握教学难度。 [单选题]10.教师模拟组织了一场话剧，让学生扮演故事中的角色，体验人物心理历程。该教师使用的教学方法是（）。 A.演示实验法 B.谈话交流法 C.情境教学法 D.读书指导法 参考答案：C 参考解析：情境教学法即创设情境，让学生体验的教学方法。模拟话剧即为创设情境，在情境中让学生体验人物心理，符合情境教学法。 [单选题]11.创作“美人鱼”的形象，运用的是想象的（）加工方式。 A.黏合 B.夸张 C.拟人化 D.典型化 参考答案：A 参考解析：黏合是指把两种或两种以上客观事物的属性、元素、特征或部分结合在一起而形成新形象的过程。“美人鱼”的形象是将两种客观事物的元素结合在了一起，因此属于黏合。 [单选题]12.在学生智力的诸要素中处于核心地位，构成认识能力主要内容的是（）。 A.观察力 B.注意力 C.思维力 D.想象力 参考答案：C 参考解析：智力也即智能，是使人能顺利完成某种活动所必需的各种认知能力的有机结合，它包括观察力、记忆力、注意力、想象力和思维力等成分，并以思维力为核心。 [单选题]13.一个实际身高为180厘米的人，距离观察者分别为3米、5米、15米时，观察者都觉得这个人的大小是不变的。这是由于知觉具有（）。 A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性 参考答案：D 参考