《网络改变世界》说课课件.pptxVIP

网络改变世界部编版道德与法制八年级上册第二课第一框汇报人：萧县赵庄初级中学 吴瑕 目录0CONTENT 一、教学分析二、核心素养三、重点难点四、设计理念七、教学过程五、学情分析六、教法与学法 01一、教材分析 教材是学生学习的基础资源，《网络改变世界》是对第一课《丰富的社会生活》的一个拓展和延伸，也为第二单元《遵守社会规则》做好了铺垫，它在整个教材中起着承上启下的作用。 02二、核心素养1.政治认同：正确认识网络对国家发展、会进步起着积极作用。2.道德修养：正确人识网络的利弊，形成正确的网络观。3.责任意识：不沉迷网络，学会合理利用网络，有社会责任感。 03三、重难点 重点：网络的利（网络丰富日常生活， 网络推动社会进步）难点：网络的弊（网络是把双刃剑） 04四、设计理念 《网络改变世界》这节课要让学生了解到网络的利与弊，认识网络是把双刃剑，我们需要合理使用。教学中所引用的案例、图片视频秉持理论联系实际原则，贴近学生、贴近生活，遵循学生心理、认知发展规律，引领学生合作探究、实践体验，提高学生自主学习、自主判断的能力，增强学习的主动性。 05五、学情分析 随着农村互联网迅速普及，越来越多的农村学生接触到了网络，不过据我观察和了解发现，他们上网大多是玩网络游戏,或者听歌、聊天交友，把网络只当成：“娱乐工具”，对网络的认识还比较片面。 在农村，中学生大部分是留守孩子，对网络的使用缺乏有效的监管，正处于叛逆期的初中生自控能力不足，因此，教师有责任引导学生更好地了解网络，认识网络的利与弊，学会科学合理的利用网络。 06六：教法与学法 教学： 案例分析法 情境教学法 小组讨论法 学法：探究性学习 合作性学习 小组讨论学习 07PART SEVEN教学过程Textbook process （一）导入新课（二）探究新知（三）课堂小结（四）作业设计（五）板书设计教学过程Textbook process （一）导入新课 001.网络丰富日常生活03. 网络是把双刃剑02. 网络推动社会进步（二）探究新知 1.网络丰富日常生活教师出示材料:离开家乡远在广东某公司上班的张强,记挂家乡的父母,想给父母买一台空调,可是张强又因为疫情没办法回家,你认为他会怎么解决这个问题呢?请同学们猜测张强解决问题的办法。 1.网络丰富日常生活01.网络购物02.网络支付03.网络视频04.即时通讯 2.网络推动社会进步为经济发展注入新活力政府开通网络渠道征集建议网络为文化传播和科技创新搭建新平台网络授课导航大数据与扶贫网络与科技创新的结合01 3.网络是把双刃剑02.就这则材料谈谈你的看法某市一个15岁的青年因上网成瘾，整天迷恋网络游戏，平时少言寡语，精神呆滞，长时间逃学。其母见儿子如此沉迷，多次劝阻无效，同其父商量好后将儿子锁在家中。五日后，这个青年因网瘾大发，开始焦躁不安，同其母争吵后，便将母亲杀死，造成血案。03.漫画反映了什么？会对我们造成什么影响？2019年5月30日，大方县猫场镇兴合村的姬某伙同大方县小屯乡的杨某某等人利用快手传播的方式故意虚拟杨某某到猫场演出被人殴打的虚假信息博取粉丝关注度和粉丝量，造成了严重的社会影响。根据《中华人民共和国治安管理处罚法》第二十五条第一款第一项之规定，对姬某处以10日行政拘留的处罚。01.姬某为什么会被处罚？你从中获得了哪些启示？ 辩论赛 通过这堂课我们一起探究，你有什么收获？（三）课堂小结 01今天互联网已经深刻影响我们的生活在网络上交朋友、发祝福、抢红包学习、问医、购物。我们越来越离不开网络。但同时网络诈骗、网络售假、网银被盗等也随之出现。对此我们应该 （ ）①充分享受网络交往带了的乐趣，把网络作为我们生命的全部 ②正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短 ③提高自己的安全防范意识，学会自我保护 ④拒绝使用网络，避免受到伤害A.①② B. ①③ C.②③ D. ③④0203拓展践行（四）作业设计电子邮件可以在几秒钟内传递到世界各个角落，相同内容可以同时发送给许多人。我们通过网络电话，可以与世界各地的人聊天，与异国的学生进行交流。这说明了 （ ）A.网络交往很诱人，我们中学生应该学会上网B.只要打开网页，我们的愿望就可以实现C.在网络交往的新空间，随时可以找到学习资源和指导者D.网络交往扩大了我们的交往领域，改变了以往的交往方式综合新媒体给我们的生活带来的利弊，写一份正确利用新媒体的呼吁书 网络改变日常生活网络推动社会进步