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高三化学高效的学习方法总结归纳 高三化学的学习方法一 化学元素 高中化学分为无机和有机两部分，在学高中化学无机部分时，化学元素是一个关键 点，每种元素都有单质和化合物两种形式，并且之间可以相互进行转换。但是在高中化 学中，各物质的转换是有规律可以参考的，在化学元素周期表中同一主族元素性质是相 同的，并且我们在高中化学中学习的主要元素就是前20位的主族元素。所以我们在学 习时只需要将每主族中的一个元素的性质弄懂，就可以推断出其他几个元素的转化过 程。 化学实验 化学实验是高中化学的重点学习部分。是高考中必考的一个知识点。各位同学在学 习化学实验时要注意这几点：实验目的、实验细节、实验所涉及的知识点。这三点是化 学实验中的重点内容。这其中最难得一点是实验细节。各位同学要了解各仪器的使用方 法。操作时的注意事项，各仪器所处的位置的作用。所以在学习这部分知识时要学会举 一反三，在练习时多问几个为什么。确保自己完全掌握。 反应原理 化学反应原理是高中化学中唯一需要进行计算的部分，也是高中化学中“最像理 科”的部分。但是各位同学要注意反应原理不只有计算一点，还需要各位同学掌握很多 东西，如一个反应的现象，以及这个反应会有的变化规律的等等。 有机化学 很多同学对于有机部分的学习感到非常头痛，因为这部分知识不止陌生，学习范围 还非常的广。其实这部分知识的学习内容和无机部分是差不多的。各位同学在学习这部 分知识时首先要做的是学会，将所学的内容分门别类，然后在逐一击破。其次要学会奖 各部分知识点串联起来，有机部分知识的联系是非常密切的。只要将给部分知识点串联 起来。各位同学的学习就会非常的容易。 高三化学高效二 以“本”为导夯实基础 据初步统计，中学化学所涉及的概念及理论大大小小共有 220多个，它们构建了中 学化学的基础。也就是说，基本概念及基本理论的复习在整个化学复习中起着奠基、支 撑的重要作用，基本概念及基本理论不过关，后面的复习就会感到障碍重重。必须切实 注意这一环节的复习，讲究方法，注重实效，努力把每一个概念及理论真正弄清楚。 复习时，把注意力放在巩固所学的基础知识上，不要搞“偏、难、高”的内容。注 意考查范围，避免因超纲复习而枉费时间和精力，要坚决、果断、彻底地抛掉教材里没 有的、《考纲》不要求的、老师不讲就不可能知道、必须靠记忆才能掌握的、无再生性 的内容。比如有关溶解度计算、甲烷实验室制法的化学方程 式、二烯烃的 1，4-加成和1，2-加成、乙炔与水的加成、乙炔三聚成苯、六六六的 生成、苯与溴的反应实验装置与现象、加成规则、消去规则、果糖的结构式等，而要把 注意力放在抓基础知识的重点和难点及关键上。 以“真题”为导善抓学法 纵观近几年化学高考试题，一个典型的特征是考题不偏、不繁、不难、不超纲，命 题趋势是：稳中求变，变中求新，新中求活，活中求快，没有出现大起大落的变化。很 明显，命题者在向我们传输一个信号：要重视研究历年高考题。高考试题有关基本概念 的考查内容大致分为10个方面：物质的组成和变化、化学用语和化学量、离子共存问 题、氧化还原反应、离子方程式、物质的量、阿佛加德罗常数、化学反应中的能量变 化、盐类的水解、化学平衡等等。基本技能的考查为元素化合物知识的横向联系及与生 产、生活实际相结合。答好高考题的标准是：常见的题要会做，不常见的题也要会做， 从来没见过的题也得会做。这就要求对高考试题“陈”题新做，将做过的试题进行创 造性重组，推陈出新。复习时可将近几年的高考试题科学归类，联系教材，通过梳 理相关知识点，讲究学法，归纳技巧，勇于号脉高考。 以“练”为导抓好纠错 很多同学做题时：只注重做题的数量，而不注重解题的质量;只注重做题的结果，而 不注重解题的过程和解题后的总结。 做题要精挑细选，做到难易适度，明确练的目的，避免重复劳动。 以中档题为重点，着重解决审题不够仔细，逻辑不够严密，基础不够扎实，书写不 够规范，思维不够灵活，表达不够清楚。要设法动脑想、动口说、动手写，将知识与能 力体现在笔尖上。做一题、学一法、通一类，能举一反三，灵活掌握。 分析近几年的高考化学试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点，即疑点和盲 点。 要走出“越基础的东西越易出差错”的怪圈，除了思想上要予高度重视外，还要对 作业、考试中出现的差错，及时，及时纠正，对“事故易发地带”有意识地加以强化训 练。 每一次练