情绪与行为障碍儿童特殊教育概论.pptxVIP

情绪与行为障碍儿童特殊教育概论;第十三章　情绪与行为障碍儿童;一、情绪与行为障碍的概念;我国的定义;二、情绪与行为障碍儿童的鉴定与分类;二、情绪与行为障碍儿童的鉴定与分类;　　罗夏墨渍测验;第8页/共50页;　　　　主体统觉测验;　投射测验;　　　投射测验;逆境对话测验;二、情绪与行为障碍儿童的鉴定与分类;二、情绪与行为障碍儿童的鉴定与分类;二、情绪与行为障碍儿童的鉴定与分类;二、情绪与行为障碍儿童的鉴定与分类;二、情绪与行为障碍儿童的鉴定与分类;三、情绪与行为障碍儿童的出现率;四、情绪与行为障碍产生的原因;四、情绪与行为障碍产生的原因;四、情绪与行为障碍产生的原因;四、情绪与行为障碍产生的原因;四、情绪与行为障碍产生的原因;四、情绪与行为障碍产生的原因;　　五、情绪与行为障碍儿童的特征;五、情绪与行为障碍儿童的特征;五、情绪与行为障碍儿童的特征;六、几种典型的情绪与行为障碍;六、几种典型的情绪与行为障碍;六、几种典型的情绪与行为障碍;领域;领域;六、几种典型的情绪与行为障碍;六、几种典型的情绪与行为障碍;六、几种典型的情绪与行为障碍;六、几种典型的情绪与行为障碍;　　　　　ADHD的临床症状总结;六、几种典型的情绪与行为障碍;六、几种典型的情绪与行为障碍;六、几种典型的情绪与行为障碍;　　七、情绪与行为障碍儿童的教育;　　七、情绪与行为障碍儿童的教育;　　七、情绪与行为障碍儿童的教育;;　　七、情绪与行为障碍儿童的教育;　　七、情绪与行为障碍儿童的教育;　　七、情绪与行为障碍儿童的教育;　　情绪与行为障碍儿童的教育;一、名词解释 1.情绪与行为障碍 2.多动症 二、简答 1.情绪与行为障碍儿童的特征有哪些？ 2.你怎样看待情绪与行为儿童的教育安置？ 三、论述 1.举例说明家庭对情绪与行为障碍儿童的影响？;感谢观看！