小学心理健康教育_神奇的egg教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

神奇的egg 活动准备： PPT，彩蛋卡纸，反向伞，蛋的模型。 活动过程 一、夸夸奇妙的蛋 （团体热身阶段:思维敏捷性和发散性：想的快又多） 1. 小游戏 同学们，今天我们一起来上一节你们最喜欢的心理活动课。PPT 1 首先，来做个小游戏：“夸夸神奇的蛋”。(PPT 2课件出示一个奇妙的蛋。手里举出蛋，贴板书) 大家听听它到底神奇在哪里 “神奇的蛋，它会变，变喜鹊，来报春！” PPT 3 有个同学说，原来这就是它的神奇之处啊，我也会夸： “神奇的蛋，它会变，变飞机，飞得高！” PPT4 谁还想夸夸神奇的蛋？让大家见识一下你超强的想象力！ S1: “神奇的蛋，它会变，变潜艇，能下水。” T：这是一枚神奇的军事蛋。 如果变科技产品呢？ S2:：“神奇的蛋，它会变，变飞船，能登月。” T：这是一枚神奇的科技蛋。 如果变医疗产品呢？ 神奇的蛋，它会变，变面罩，隔病毒。 T：这是一枚神奇的医疗蛋。 如果变……呢？ 神奇的蛋，它会变，变星球，人类住。 神奇的蛋，它会变，变……，……。 2. 教师点评： 神奇的蛋，在我们的夸赞下变幻无穷、军事科技、无处不在、出神入化！同学们的想象力太了不起了！机灵的小脑瓜能想出这么多神奇的答案，所以神奇的可不是这个小小的蛋，而是你们善于思考的大脑！(手里举出大脑，贴大脑，贴板书：善于思考) 大脑的超强本领，让人类不断实现梦想。 二、创造奇妙的蛋 （团体转换阶段:思维求异性：想的和别人不一样） 1.老师的梦想 （1）老师也有个梦想，就是想吃到与众不同的蛋。 PPT 5 同学们，要想吃蛋，得有母鸡。 我的梦想是不靠鸡生蛋，通过克隆技术，克隆出各种口味的鸡蛋，比如我想吃草 莓味的、口感脆脆的鸡蛋，可以带给我美味的幸福体验；PPT 6 我还想克隆烤鸭味的蛋、牛排味的蛋送给边防战士，让他们都能营养充足、身强 力壮，保家卫国。 PPT 7 如果可以，你想把蛋克隆成什么样的呢？你会把它送给谁呢？PPT 8 请大家先在小组内交流分享，说得越多越好。最后，选出每个人的金点子，写在 你的彩蛋卡纸上！一会儿我们一起分享。PPT 9 音乐响起 （2）小组分享 点评1：同学们克隆的蛋个个都是“金点子”，都能从不同的角度思考，为可爱可敬的人送去自己的爱心！ 点评2：通过这些金点子，我们获得了这么多精彩的答案！你们的想法各不相同，各有特点。 总结： 正是因为每个人与众不同的想法（贴板书：与众不同) ，才会创造出多姿多彩的世界，让我们的生活充满无限的乐趣！ 老师这里有个更神奇的蛋（老师举起蛋) ，能把大家的梦想在未来实现，让我们把刚才的金点子都放进去吧！30年后，咱们看看大家的心愿都实现了吗？（音乐响起：老师站在教室中间，学生按顺序放金点子) 三、会飞的蛋 （团体工作阶段:思维发散性：我的思路比天宽） 1. 教师导入： 现在，这个神奇的蛋要带我们一起穿越时空，去到未来的世界。 PPT 10 请大家闭上眼睛，我们进入了神奇的蛋，在时空隧道里飞起来了！ PPT 11 我们穿过2031年、2041年、2051年、 请大家睁开眼睛，我们来到了2051年！ 2051年，30年后的我们，生活上会有哪些变化呢？ 这些变化和神奇的蛋相关的有哪些呢？把你大胆的想象说一说！ （贴板书：想象无限) （受蛋的启发画的天空之城、蛋形飞行器、自动调温衣服、胶囊食物蛋。。。。。。） 请闭上眼睛，嗖！我们又回到了2021年！ 2.教师点评: 想象让我们插上翅膀，想象让我们穿越时空，想象有时是通向创造发明的神奇之路。 接下来，继续看看神奇的蛋又给我们带来了什么惊喜！PPT 12 四、会变的蛋 （团体结束阶段:逆向思维和转换思维） 1. 用一用 (1) 教师引导: 同学们，老师手里这个神奇的蛋摇身一变，变成了一个高尔夫球。PPT 13-1 你们知道吗？高尔夫是许多人喜欢的体育运动，但是高尔夫球运动占地面积很大，对草坪质量要求高，造价十分昂贵。 那么，能不能想个办法，在普通的水泥地上打高尔夫球呢？ (2) 教师分享： 有人想出了绝妙的主意——普通的高尔夫球在草地上滚与带“毛”的高尔夫球在水泥地上滚不是差不多吗？于是，就有人发明了 “自带草坪”的高尔夫球。PPT 13-2 这是一种不一样的思维方式，