- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
教学基本信息
课题
我会宽容
学科
心理健康
年级
三年级
授课教师
教材版本
画报
单位
教学内容分析
《我会宽容》是画报《心理健康》三年级上册,第5课。本课以宽容探究主题,借助这一课题,通过实验、游戏、动手制作等方式了解宽容的意义,总结归纳宽容的方法。加强学生的感悟能力培养。通过体验,感悟,运用,升华。
学生情况分析
现在的学生大部分是独生子或独生女,在家里不是小皇帝就是小公主。一个学生有六、七个家长宠着。形成了现在孩子的自私性格,凡事都以自我为中心。在日常生活中与同学、朋友、老师及家人常常会发生小摩擦,而宽容是化解这些小矛盾的万能钥匙。本节课通过一些具体的事例,使学生认识宽容的意义,懂得在生活中对人对已要宽容,学会在日常生活中宽容做事做人。
活动目标
1、知识目标
让学生理解宽容的含义,认识宽容这种心理品质的意义和重要性,同时了解失去宽容所带来的后果。.
2、情感目标:
体验宽容所带来的愉悦和轻松的心境。
3、行为目标:
让学生懂得在生活中如何做到宽容,包括对他人宽容和事情宽容,认识宽容也有原则,把宽容的品质真正落实到自己的行动中去。
重点难点
活动重点:宽容的内涵和体会宽容的作用。
活动难点: 学会宽容的方法,能正确运用宽容方法解决生活中的小烦恼。把握宽容有度,恰当运用宽容。
活动方法
游戏体验、讨论法、观察法、练习法、实践操作法
活动准备
实验游戏:空杯子、曲别针、小彩石、一瓶水、引路游戏:眼罩、路障
折纸游戏:方形红纸
ppt演示文稿、视频、
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
暖场活动
小实验,往空水杯里注入水。直到水满,但不能溢出。
第一组学生排好队,从老师手里领取物品,轻轻的放入水杯。
利用实验,暖场,破冰并导出课题。
课堂约定
PPT出示课堂约定
专注倾听、真诚表达、积极参与
大声读出课堂约定
游戏体验
(一)谈话深入
1、什么是宽容。
2.你是对“宽容”你的理解?
3.出示宽容的定义
1. 学生谈自己的理解
1.引出宽容的定义。
初步认识宽容。
(二)游戏《引路》
1.出示游戏规则
2.引领学生完成游戏。
3.总结宽容的意义。
3.板书“学会理解”。
1.参与游戏并分享游戏感悟。
2.感悟总结宽容的作用。
3.归纳总结出宽容的方法。
1.通过游戏让学生了解宽容的作用。
(三)游戏折纸
1.交代游戏规则。
2.做出正确指令。
3.提出问题。
a.你们小组谁做错了吗?
b.他真的做错了吗?
c.为什么指令一样,作品却不同?
4.板书“接纳不同”
1.参与游戏并分享作品,发现不同。
2.讨论解决老师提出的三个问题。3.总结宽容的方法。
1.通过游戏理解,每个人的想法是不一样的。
2.通过讨论得出宽容的方法。
(四)视频分析
1.播放视频。
2.提出问题
a.故事中发生了什么事?
b.如果是你,你会怎样做?
c.两位同学的及表现,你感觉谁的事可取的?为什么?
d.通过这顿视频,你学到了什么?
3.板书:换位思考。
1.观看视频,寻找化解矛盾的方法。
2.归纳总结出宽容的方法学会换位思考。
1.通过视频,让学生更加贴近生活,在身边的故事中寻找宽容。
2.通过视频,让学生发现身边的宽容。
(五)学以致用
1、烦恼盒,帮同学解决烦恼。
2.生活中,你有类的烦恼吗?通过本课的学习,你想怎样解决?愿意跟大家分享一下你的方法吗?
1、小组讨论,并解决生活动的小烦恼。
2.解决自己的烦恼。
1.学以致用,用所学的方法解决烦恼。
2.体会一下烦恼解除后的愉悦心情。
感悟总结
1.引导学生总结收获。
1.写一写本节课的收获,并分享。
1.总结感悟。
板书
设计
学情分析
三年级学生在思维能力、表达能力和社交能力等方面都有了很大的提高。思维方式多样
化,有一定的创造性思维,情绪趋于稳定,情感有一定的选择性,道德感、理智感、美感等
高级情感也有了进-一步的发展。现在的学生大部分是独生子或独生女,在家里不是小皇帝就是小公主。一个学生有六、七个家长宠着。形成了现在孩子的自私性格,凡事都以自我为中心。在日常生活中与同学、朋友、老师及家人常常会发生小摩擦,而宽容是化解这些小矛盾的万能钥匙。本节课通过一些具体的事例,使学生认识宽容的意义,懂得在生活中对人对已要宽容,学会在日常生活中宽容做事做人。
根据三年级学生心理发展特点,课程以学生的活动体验为主,老师作为启发者,营造宽
松、真诚、民主的课堂氛围,让学生有话想说,想说就说,敢于真实的表达自己心中所想。
师生之间诚恳平等的交流是直接影响教学效果的重要要条件。
三年级的小学生是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值,
产生兴奋感、自豪感,对自己充满信心;有的还表现出强烈的自我确定、自我主
您可能关注的文档
- 小学信息技术_第4课测测我的运算力教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
- 小学信息技术_第4课家乡处处是景色教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
- 小学信息技术_第8课时钟转动巧设计教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
- 小学信息技术_第一课游览信息大世界教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
- 小学信息技术_第三课你方唱罢我登台教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
- 小学信息技术_第三课你方唱罢我登台教学课件设计.ppt
- 小学信息技术_第十二课趣味3D年画教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
- 小学信息技术_第8课时钟转动巧设计教学课件设计.ppt
- 小学信息技术_绘制数学图形教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
- 小学信息技术_第十二课趣味3D年画教学课件设计.ppt
- 小学心理健康教育_我会宽容教学课件设计.ppt
- 小学心理健康教育_我的学习支持圈教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
- 小学心理健康教育_我们爱整洁教学课件设计.ppt
- 小学心理健康教育_我的情绪我做主教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
- 小学心理健康教育_我的学习纽扣图教学课件设计.ppt
- 小学心理健康教育_我的未来不是梦教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
- 小学心理健康教育_我的情绪我做主教学课件设计.ppt
- 小学心理健康教育_我的未来不是梦教学课件设计.ppt
- 小学心理健康教育_来吧考试教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
- 小学心理健康教育_沟通,从心开始教学设计学情分析教材分析课后反思.doc
最近下载
- Unit+4+Section+A+2a-2e课件+2025-2026学年人教版(2024)英语八年级上册.pptx VIP
- 小学总务处主任述职报告PPT.pptx VIP
- Unit 4 Section A (1a~2e) 课件2025-2026学年人教版八年级英语.pptx VIP
- 世界的地形课件七年级地理上学期人教版1.pptx
- 世界的地形课件七年级地理上学期人教版2.pptx VIP
- (正式版)DB15∕T 2748-2022 《绿色电力应用评价方法》.docx VIP
- 人教版(2025) 必修第一册 Unit 2 Travelling Around Reading and Thinking课文解析&逐句翻译课件(共17张PPT))(含音频+视频).pptx VIP
- 制造业采购付款制度及流程设计.docx VIP
- 继承优良传统弘扬中国精神 (第二版).pptx VIP
- 含硅废渣综合利用项目环评(新版环评)环境影响报告表.doc
文档评论(0)