浙教版人自然社会一年级第6课 怎样洗手更干净 教学设计.docVIP

浙教版人·社会·自然一年级第六课怎样洗手更干净教学设计 课题 怎样洗手更干净 单元 第二单元 学科 人·社会·自然 年级 一年级 学习 目标 1.了解什么情况下需要洗手，引导学生对手的关注。 2.学习洗手的方法，初步学会洗手，提高学生的动手能力。 3.引导学生养成经常洗手，讲究卫生的习惯。 重点 学习正确的洗手方法 难点 在生活中学会正确洗手，养成讲卫生的好习惯 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师: 同学们,你知道下面这个儿歌所唱的是什么？ （学生各抒己见） 展示课题 怎样洗手更干净 思考问题， 并回答。 从学生感兴趣的话题出发，激发学生学习热情，提高学生的课堂参与度，引出课题。 讲授新课 1.观察手。 师：同学们，观察图片，说说那个手是干净的？ 展示一组图片，引导学生观察 师：同学们，伸出自己的手，看看同学的手，谁的手干净？谁的手脏? （学生各抒己见） 根据真实情况回答 自己洗手。 （1）选出几个 手不干净的同学。 （2）将这些同学分成两组洗手。 师：第一组同学们，请用清水把手洗一洗，观察手一下洗过的手。 师：第二组同学们，请擦上肥皂后，把手洗一洗，观察洗过的手。 思考：仔细地看看洗过的手，仔细地看看洗过手的水，有什么变化？ 手变干净了。水变脏了。 讨论：对比这两组同学洗过的手，说说那组同学的手更干净？ 经过观察，我们发现肥皂洗过的手比较干净。 3.正确洗手的方法。 师：我们洗手要用流动的水。 先用清水把手洗一洗。 再给手上擦点肥皂。 手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行。 弯曲手指使关节在另一手掌心旋转揉搓。 将手指尖摩擦手心。两手互换。 右手握住左手大拇指旋转揉搓。 把肥皂泡沫冲洗干净。 最后把手冲洗干净。 师：同学们，跟着图片来学习正确洗手的方法吧！ 师：我来讲接一下儿歌里的动作。 4.唱儿歌学洗手。 师：同学们，我们一边唱儿歌一边学习洗手。 洗手歌 洗小手，分六步: 第一步,擦手心; 第二步,指交错; 第三步,擦手背; 第四步,擦指背; 第五步,洗指尖; 第六步,洗拇指。 小小手,洗干净， 讲卫生，身体棒。 观察图片， 各抒己见 分组参与活动，对比洗手的结果 观察图片，听讲解，观察老师的动作，模仿老师的动作。 学习唱儿歌学洗手 引导学生分辨那些时候需要洗手。 通过活动，引导学生了解那种方法写手更干净。 培养学生的观察能力，与模仿能力。 丰富课堂内容，增加课堂趣味。 拓展提高 讨论：同学们，你觉得洗手有哪些好处？ 学生1： 我们手上有好多脏东西，洗手可以洗掉手上的细菌。 讨论问题， 小组展示 分析问题的能力，组织语言的能力。 课堂小结 本节课我们通过学习《怎样洗手更干净》，首先让学生能够分辨出什么是干净的，什么是脏的手。通过对比不同的洗手方法找出最好的洗手方法。通过图片和儿歌，学习正确的洗手方法。通过本课的学习，不但让学生学会正确洗手的方法，更让学生理解洗手的益处。 总结全文，整体掌握 板书 怎样洗手更干净 一、观察手 二、 我们来洗手 三、正确洗手的方法 四、唱儿歌学洗手 突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容