【北师大版】《心理健康》四年级下册 第20课《爱心行动》 课件.pptxVIP

北师大版《心理健康》四年级下册 公开课 优质课 适用如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。 爱心行动教学 目标了解目标1.引导学生学会关心他人，认识并体验爱的美好，感受爱心传递。2.关注生活周围和社会上贫困及不幸的人， 乐意付出爱的行动，传递爱心。 3.通过学习让学生养成关爱之心，在力所能及的范围内用自己的行动为他人、给小伙伴献爱心。新知导入观看视频，说说你的感受新知导入 同学们，什么是爱心？乘客自发帮助无助的“父亲”司机解囊相助白血病女孩医院无偿医治，流浪汉坚持还医院“欠款”新知导入 同学们，什么是爱心？民警暖心喂残疾男子吃饭，背他回家司机下车将盲人扶过马路外卖小哥为瘫痪女子送“暖心饭” 心 情 话 吧新知讲解 阅读52页李栋的故事。 心灵悄悄话： （1）从李栋的故事中，你受到怎样启发？ （2）我们应该向李栋学习什么？新知讲解从李栋的故事中，你受到怎样启发？ 我们看到了学校师生的爱心，看到了李栋的爱心,也看到了他那悲伤的父母的爱心,也认识到只有懂得爱别人的人，才有资格被别人爱。如果一个人只享受被爱的幸福和快乐，不懂得去关心和爱别人，那么，很快他就会被别人淡忘。新知讲解我们应该向李栋学习什么？ 我们要向李栋学习，要从爱父母、爱师长、爱同学及爱周围的人做起，并将爱心变为行动，如帮助同学、爱护老人、关心父母、同情残疾人等。在寒暑假里，我们要帮助爸爸妈妈做些家务劳动,还要主动为邻家爷爷奶奶做些力所能及的事。 心 灵 港 湾新知讲解 在人与人的交往中，互相帮助是增进和改善人际关系的重要手段与途径。尤其是当他人遇到困难,处于困境时,如果我们伸出温暖的双手,贡献我们的力量,为他人提供支持和帮助,将使对方深深地体会到友爱、关心,体会到被帮助的欣慰与快乐。同时也使对方学会去关心别人,帮助别人,以此来回报他人和社会。同时,助人者也能体会到帮助他人的快乐。新知讲解小 提 示爱自己，爱他人，爱心无价，将爱心的火种传递下去是我们每一个人的责任和义务。 活 动 在 线新知讲解 活动一 爱心餐 1. 活动前准备：相同的纸条，上面分别写着双目失明、右手残疾、左手残疾、双手残疾、双脚残疾、右脚残疾、左脚残疾、聋哑、健全；准备纱布、眼罩和布条;一些简单的餐具。 2.班级所有成员随机抽出纸条,纸条上的内容即自己所扮演的角色。 3.所有成员相互包扎“残疾的部位”。 4. 全体走出教室，模仿一次健全的同学帮助残疾同学用餐的过程，包括帮助残疾同学走入餐厅，帮助残疾同学用餐等。 5.注意:活动过程中“残疾部位”不能用。 活 动 在 线新知讲解 6.谈一谈在活动过程中你做了什么,对自己的行为是否满意以及你的感受。 帮助残疾同学用餐。 看到残疾同学不能自己用餐，他们需要我们的帮助，我们就应该伸出援助之手，为他人做力所能及的事情，当他们得到帮助，会心的微笑时，我们的心里是高兴的，幸福的，送人玫瑰，手有余香！ 活 动 在 线新知讲解 活动二 情境表演 6-8人一组，根据下面的剧本分配角色，排练成小品。比一比，看哪个小组表演得最真实，最感人。 1.小品内容:探访福利院或敬老院。 2.目的:学会在探访服务中主动与人交流，关心他人;培养尊敬老人或残疾人,关爱老人或残疾人的良好品质。 活 动 在 线新知讲解 活动二 情境表演3.方法： (1) 做好准备工作，如在探访时要送什么礼物，表演什么节目，为他们做什么服务等；（2）出发到福利院或敬老院；（3）到达后，各小组组织表演节目；（4）各小组分别活动，找到自己关爱的对象，送他们礼物，陪他们聊天，最后道别；（5）与同学分享活动中的感受。 活 动 在 线新知讲解1.在各组的小品表演中你有什么收获？2.在各组表演的小品中哪些事、哪些人最让你感动?为什么?3.谈谈你对这个活动的体会。 方 法 指 南新知讲解 生活中，总有一些人是痛苦的、可怜的，也许贫穷压弯了他们的腰，也许疾病折磨着他们的身心，也许灾难摧毁了他们的希望 …太多的人需要帮助,弱势群体,是无法忽略的存在。作为小学生，我们能做的并不多，但是，绝不能不做。我们有责任将爱心传递。 方 法 指 南新知讲解 爱心行动，并不需要多么轰轰烈烈，要从小事做起，从身边做起。看看你周围，有没有被欺负的同学，有没有需要安慰的伙伴，有没有困惑迷茫的朋友。陪在他们身边,让他们感受到你的关爱，鼓起战斗的勇气。 方 法 指 南新知讲解 爱,并不是一个简单的字眼,是从平凡中见真情。爱别人,先要爱自己