东北师范大学考研347真题2018真题答案.pdfVIP

1试述注意分配的认知资源理论和双加工理论的异同 （1） 相同点 ① 两者都是说明注意与认知资源分配之间的关系 ② 同时进行的两项以上的活动时，可以用这两个理论来进行解释 （2） 不同点 ① 提出者不同：认知资源理论提出者是卡尼曼；双加工理论提出者是谢夫林等人。 ② 主要观点不同 认知资源理论把注意看成一 对刺激进行归类和识别的认知资源或认知能力，对刺激的 识别需要占用认知资源。当刺激越复杂或加工任务越复条时，占用的认知资源就越多。认知 资源是有限的，当认知资源完全被占用时，新的刺激将得不到加工（未被注意）。该理论还假 设，在认知系统内有一个机制负责资源的分配，这一机制可以受我们的控制，把认知资源分 配到重要的刺激上。 在注意的认知资源理论的基础上，谢夫林等人进一步提出了双加工理论。该理论认为, 人类的认知加工有两类：自动化加工和受意识控制的加工。 自动化加工不受认知资源的限制, 不需要注意的参与，是自动化进行的。这些加工过程由适当的刺激引发，发生比较快，也不 影响其他的加工过程。在习得或形成之后，其加工过程比较难改变。而意识控制的加工受认 知资源的限制，需要注意的参与，可以随环境的变化而不断进行调整。意识控制的加工在经 过大量的练习后，有可能转变为自动化加工。 2试. 述短时记忆的编码方式和影响编码效果的因索 短时记忆是感觉记忆和长时记忆的中间阶段，保持时间大约为5秒~1分钟。它的容量 相当有限，大约为7士2个 块，短时记忆的编码方式可以分为听觉编码和视觉编码。以听 觉编码为主，视觉、语义编码为铺，在记忆的最初阶段（瞬时记忆）存在视觉形式的编码, 之后才逐渐向听觉编码过渡。短时记忆的信息经过编码进入长时记忆。 （1） 短时记忆的编码方式 人们通过研究语音相似性对回忆效果的影响，证实了语音听觉编码方式的存在，康德拉 在研究中用视党方式呈现B, C, P, T, Y, F等辅音字母，要求被试严格按顺序进行回忆。 结果发现，在视觉呈现条件下，发音相似的字母（如B和V）容易发生混淆，而形状相似的 字母之间（如E和F） 很少发生混淆。这说明听觉编码是短时记忆的一种主要编码方式。 波斯纳的实验还证明了记忆中由视觉编码向听觉编码的过渡。研究者让被试判断两个字 母是否是同一个字母，两个字母的呈现方式分别为同时呈现和先后呈现。两个字母的关系分 两种：一种是两个字母的音和形都一样（AA）,称为同形关系另一种是两个字母的音一样， 而形不一样（Aa）,称为同音关系，结果发现，当两个字母同时呈现时，同形关系的字母 反应更快:当两个字母先后间隔一两秒呈现时，同形关系和同音关系的反应时没有差异。根 据实验结果，研究者认为，由于同形关系比同音关系具有形的优势，因此只有在依靠视觉编 码进行的任务中才会出现这一优势。由此可以推断，在记忆的最初阶段存在视觉形式的编 码，之后才逐渐向听觉形式过渡。 （2） 影响编码效果的因素 短时记忆编码的效果受到许多因素的影响，包括以下几个因素。 ①觉醒状态 ：即大脑皮层的兴奋水平，它直接影响到记忆编码的效果。艾宾浩斯通过实验发 现，被试者在上午11-12点之间的学习效率最高，下午6~8点之间效率最低，这可能与不同 时间的不同觉醒状态有关。 ② 加工深度：认知加工深度也是影响短时记忆编码的因素。认知加工深度越大，短时记忆的 效果也越好， ③ 块水平： 块可以提高记忆的容量和效率。对记忆的内容 块化或扩大每一个 块包含 的信息量可以提高记忆的编码效果。 3试. 述人格发展的影响因素 人格是构成一个人的思想、情感及行为的独特模式，这个独特模式包含了一个人区别于 他人的稳定而统一的典型心理品质。人格并非由某一单一因素所致，人格是在遗传与环境的 交互作用下逐渐形成的。人格发展的影响因素主要具有以下儿点： (1) 生物遗传因素 遗传对人格的作用表现在以下几个方面:①遗传是人格不可缺少的影响因素②遗传因素 对人格的作用程度随人格特质的不同而异，通常在智力、气质这些与生物因素相关较大的特 质上，遗传因素的作用较重要:而在价值观、信念、性格等与社会因素关系紧密的特质上， 后天环境的作用可能更重要。③人格的发展是遗传与环境两种因素交互作用的结果。 (2) 社会文化因素 社会文化塑造了社会成员的人格特征，使其成员的人格结构朝着相似性的方向发展，这 种相似性具有维系社会稳定的功能，