第1课 圆的认识（同步讲练测）｜人教新课标版（2014秋）-六年级数学上册.docxVIP

第五单元 圆 第一课时 圆的认识 开心回顾 1.如果甲数是6，甲数是乙数的，那么，乙数与甲数的比是（ ）。 A. 2：3 B. 3：4 C. 3：2 【答案】C 【解析】 试题分析：根据题意，知道甲数是6，甲数是乙数的，由分数除法的意义可以求出乙数，再根据比的意义，就可以求出乙数与甲数的比。 解：6÷=6×=9。 那么乙数与甲数的比是：9：6=3：2。 2.修一段路，已修的米数与未修的米数的比是4：3，已修的占全长的（ ）。 【答案】 【解析】 试题分析：把已修的看成4份，那么未修的就是3份，总长度就是3份+4份=7份，再用已修的长度除以总长度即可。 解：4÷（3+4）=4÷7=； 答：已修的占全长的。 饲养场鸡的只数比鸭少1200只，鸡与鸭的比是3：5，鸭有多少只？ 【答案】3000 【解析】 试题分析：已知“鸡与鸭的比是3：5”，其中鸡的只数占总数的，鸭的只数占总数的，然后根据一个数除以分数的意义，用除法解答。 解： 答：鸭有3000只。 4.果园梨树与桃树的比是5：7，梨树有200棵，桃树有多少棵？ 【答案】280 【解析】 试题分析：因为果园梨树与桃树的棵数比是5：7，则把梨树棵数看作5份的量，梨树棵数已知，从而可以求出1份的量，桃树是7份的量，进而可以求出桃树有多少棵。 解：200÷5×7=280（棵）； 答：桃树有280棵。 5. 一种药水要按农药和水的重量比1：400配置成，则在240千克水中，应放入农药多少千克？ 【答案】0.6 【解析】 试题分析：根据农药和水的重量比是1：400，可设应放入农药千克，列出比例式：1：400=：240，得解。 解：设应放入农药千克，根据题意得： ：240=1：400 400=240 =0.6 答：应放入农药0.6千克。 课前导学 学习目标 1.使学生认识圆，掌握圆的特征；了解圆的各部分名称。 2.会用字母表示圆心、半径、直径；理解并掌握在同圆（或等圆）中直径与半径的关系。 3.能正确熟练地掌握用圆规画圆的操作步骤。 4.培养学生动手操作、主动探究、自主发现、交流合作的能力。 知识讲解 【例题1】认识圆的圆心、半径和直径。 【答案】略 【解析】 解：（1）用圆规画圆时，针尖所在的点叫做圆心，一般用字母o表示。 连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，一般用字母r表示，半径的长度就是圆规两个脚之间的距离。 通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，一般用字母d表示。 在同圆或等圆中，直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的一半。 即： 【例题2】圆的画法。 【答案】（1）把有针尖的一只脚固定在一点作为圆心。 把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离作为半径。 把有铅笔的一只脚旋转一周。 【解析】 试题分析：圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小。 新知总结 （1）用圆规画圆时，针尖所在的点叫做圆心，一般用字母o表示。 （2）连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，一般用字母r表示，半径的长度就是圆规两个脚之间的距离。 （3）通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，一般用字母d表示。 （4）在同圆或等圆中，直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的一半。 即：。 圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小。 作业设计 1. （1） （2） （3） d=( ) r=( ) r=( ) 【答案】4cm；2cm；4cm 【解析】 试题分析：根据（1）圆的半径计算方法“r=d÷2”；（2）圆的直径计算方法：d=r×2，分别代入数值，进行解答即可。 解：（1）d=r×2=2×2=4（cm）； （2）r=d÷2=4÷2=2(cm)； （3）r=d÷2=8÷2=4(cm)。 直径是圆的对称轴（ ）。（判断对错） 【答案】× 【解析】 试题分析：据轴对称图形的概念，即在平面内，如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线就是其对称轴，从而作出正确判断。 解：因为圆沿任意一条直径所在的直线对折，对折后的两部分都能完全重合，则圆是轴对称图形，任意一条直径所在的直线就是圆的对称轴，又因为圆的直径是一条线段，所以直径不是圆的对称轴。 3.校园内有一圆形喷水池的直径是20米，它的半径是多少？ 【答案】10 【解析】 试题分析：因为半径等于直径的一半，由此解决问题。 解：20÷2=10（米）， 答：它的半径是10米。 圆的半径有无数条。（ ）（判断对错） 【答案】√ 【解析】