分子性质再探究 教学设计.docVIP

PAGE PAGE 5 分子性质再探究 跨学科实践活动 （蚌埠新城区实验学校 周北 指导老师: 刘传友 陈锦 ） 一、课标呈现 《分子和原子》是人教版九年级化学上册的内容，属于新课标中《物质的组成与结构》学习主题，本学习主题旨在帮助学生建构物质构成大概念。 1.化学课程目标要求：2022版新课程标准提出“形成化学观念，解决实际问题”的目标要求，本节课旨在通过分子、原子等核心知识的学习，帮助学生初步形成微粒观，建构宏观与微观结合视角认识物质及其变化，并学会运用分子的观点解释生活中的一些常见现象。 2.化学课程内容要求： （1）内容要求：知道物质是由分子、原子等微观粒子构成，建构认识物质的宏观和微观视角之间的关联。 （2）学业要求：能用分子的观点解释生活中某些变化或现象。 （3）学业质量：从宏微结合的视角认识物质变化的现象和本质。 二、教学内容分析 内容分析 从学生新课教学中熟悉的实验出发，引导学生对于分子的性质再思考和再讨论。在新课教学中学生已经掌握了分子的性质:分子的质量和体积都很小,分子在不停地运动,分子间有间隔。新课教学中是通过实验探究的方式来引导学生知道分子在不停地运动,分子间有间隔,如:关于分子不断运动这一知识环节设置了