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采茶扑蝶范文
采茶扑蝶
设计企图：
劳动创建了人类，同时也孕育出了绚烂的文化，人们在劳动中成长，在劳动中发展。《采茶》正是在劳动中创建出来的一首优美悦耳的福建民歌。大班幼儿的模拟智力已经发展到了必定的程度，既能模拟采茶的动作，也能经过自己的察看，模拟蝴蝶的动作。联合优美悦耳的音乐，经过自己的创编，让孩子领会劳动的乐趣。
活动目标：
1、初步感觉民歌的特色。
、学习采茶舞的基本动作,发展幼儿的模拟智力。
、学习调整自己的动作与伙伴协调一致。活动准备：
1、乐曲：《采茶》。
2、预先准备能表现采茶情形的图画。
活动过程：
1、请幼儿赏识乐曲《采茶》。
、联合相关采茶的图画，叙述舞蹈动作及其所表现的采茶情形。
评析：经过分别赏识乐曲和采茶的图片，石油获取一种更加形象和直接的知识，有益于对该知识的掌握。
3、示范采茶舞，鼓舞幼儿用不一样的动作表现采茶、拔树枝、背
着茶篮回家等情形。
4、想像蝴蝶出现的情形，议论怎样用舞蹈动作表现。
5、指引幼儿用自己的创意动作表现蝴蝶出现和扑蝶的情形。
评析：幼儿的接受智力已经发展到了必定的程度，经过上述活动
幼儿对采茶已有了必定的经验，于是在这一环节中我们运用幼儿的模
仿智力极利用智力让幼儿自己创编动，充散发挥了幼儿的想象了。
6、想象山坡上还有什么昆虫出现，怎样用动作表现。
7、将幼儿分红不一样的小组，分别担当不一样的角色。鼓舞幼儿随
着音乐有节奏地跳舞。
评析：在这一环节中，我们充分利用的是幼儿的创建能力，经过
理解、记忆和构想，加上幼儿的合作表演，幼儿对该内容的掌握程度
就了如指掌了。
活动延长：
在教师放一些与采茶相关的道具，如茶篮、头巾等，鼓舞幼儿在
自由活动时间里自由表演。
采茶扑蝶
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