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（茅屋为秋风所破歌）教学反思
一首（茅屋为秋风所破歌），上得酣畅淋漓。忍不住提笔，写下心中一点涟漪。
在导入局部，我用了自己的旅游图片导入——2023年初正好去过杜甫草堂。学生的学习兴趣一下子被调动起来，毕竟看曾经年轻过的老师的相片还是能够引起班上一阵骚动的，趁热打铁，我将自己在杜甫草堂旅游所所获所得一一输出，嗯，课堂的学习气氛算是到位了。
接下来是“读诗歌，想画面〞环节。首先是整体朗读，整体朗读之时，要完成正音、明节奏两个任务，以此来援助学生整体感受古体诗的特点。这个环节也有激发学生学习兴趣的点——由于古今语音的变化，有些句子看起来并不押韵，但其实在唐代是押韵的，比方“俄顷风定云墨色，秋天漠
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