小学数学_分数的意义教学课件设计.pptVIP

页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 分数的意义 数学 五年级下册 说“1”不二（只能用1来描述事物） 游戏： 活动要求： 1.先独立思考，用学具表示出 。 1 4 2.再同桌交流，说一说把什么看作一个整体，怎么分的？ 每根香蕉是这把香蕉的( )。 每份是这盘面包的（ ）。 一个物体 一些物体等 1 一个计量单位 一个整体 “ ” 单位 在下面8个圆中任选几个圆作为单位“1”，并表示出它的 。 把（ ）个圆平均分成4份，其中的1份就是这（ ）个圆的 。 1 4 1 4 把1个圆平均分成4份，这样的一份，就是这1个圆的 。 把4个圆平均分成4份，这样的一份，就是这4个圆的 。 1 4 1 4 把8个圆平均分成4份，这样的一份，就是这8个圆的 。 1 4 把2个圆平均分成4份，这样的一份，就是这2个圆的 。 1 4 把单位“1”平均分成 份,这样的 一份，就是它的 10 4 100 1 100 1 10 1 1000 1 4 1000 。 分数的意义 把单位“1”平均分成若干份，这样的一份 或几份 可以用分数表示。 都 选取的份数 平均分的份数 分数 一、说说下面分数的具体含义。 1、据调查统计，我国的小学生中有 的人患有近视。 3 10 2、我国汉族人口数约占全国总人口数的 23 25 。 二、以“12个苹果”为单位“1”， 写出所有的分数。 同桌讨论交流： 1.平均分成的份数。 2.选取其中的一份或几份。 份数 2份 份数 2份 3份 份数 2份 3份 4份 份数 2份 3份 4份 6份 份数 2份 3份 4份 6份 12份 … 分数单位 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚 页脚