初中教学课件：解一元一次方程3—去括号.pptx

第五章 一元一次方程5.3 解一元一次方程(3)—去括号一、情境引入，提出问题问题1 老师昨天买了3支笔，5本日记本，共花掉18元，可是忘记了各自的单价，只记得每只笔比每本日记本少2元．你能用学到的知识帮助老师找回每支笔的价格吗？设：每支笔的价格为x元．设：每本日记本的价格为x元．① 3x+5（x+2）=18；⑤ 3（x-2）+5x=18．② 18 - 3x=5（x+2）；③（3+5）x+2×5=18；④ 3x+5x+2×5=18．二、探究思考，形成新知问题2 问题1列出来的5个方程中，哪些方程用学面学过的方法就可以解？并解出这些方程．哪些方程用前面学过的方法还不能解决？为什么？方程③④可以用前面学过的方法解决，而方程①②⑤用前面学习的方法还解不了，因为这几个方程中含有括号．追问1：你认为应该如何解含括号的一元一次方程①②⑤?3x+5（x+2）=18． 去括号，得3x+5x+10=18．移项，得3x+5x=18-10．合并同类项，得8x=8．系数化为1，得x=1．追问2：为什么要去括号？去括号时的易错点在哪里？括号前面是“+”号，把“+”号和括号去掉，括号内各项都不改变符号；括号前面是“-”号，把“-”号和括号去掉，括号内各项都改变符号．去括号时要注意：（1）不要漏乘括号内的任何一项；（2）若括号前面是“-”号，记住去括号后括号内各项都变号．追问3：你能求解剩下几个含括号的方程吗？例1 解方程2x-3（x+6）=5x+2（x-1）．解：去括号，得 2x-3x-18=5x+2x-2（利用乘法分配律）移项，得2x-3x-5x-2x=-2+18（利用等式性质1）合并同类项，得-8x=16（利用合并同类项法则）系数化为1，得x=-2（利用等式性质2）归纳：解含括号的一元一次方程的步骤：移项去括号合并同类项系数化为1例2 一艘船从甲码头到乙码头顺流行驶，用了2小时；从乙码头返回甲码头逆流行驶，用了2.5小时，已知水流的速度是3千米/时，求船在静水中的平均速度．分析：（1）顺流行驶的速度、逆流行驶的速度、水流速度、船在静水中的速度之间的关系如何？ 顺流行驶速度＝船在静水中的速度＋水流速度 逆流行驶速度＝船在静水中的速度－水流速度（2）若设船在静水中的平均速度为x km/h，则顺流的速度为 km/h；逆流的速度为 km/h．顺流的路程= ，逆流的路程 ．相等关系为 ．解：设船在静水中的平均速度为x千米/时，列方程：2（x+3）=2.5（x-3） 去括号，得2x+6=2.5x-7.5移项及合并，得-0.5x=-13.5系数化为1，得x=27答：船在静水中的平均速度为27千米/时．练习1 一艘轮船往返于A、B两地之间，由A到B是顺水航行，由B到A是逆水航行．已知船在静水中的速度是每小时20km，由A到B用了6小时，由B到A所用的时间是由A到B所用时间的1.5倍，求水流速度．练习2 李白街上走，提壶去买酒，遇店加一倍，见花喝一斗；三遇店和花，喝光壶中酒，试问酒壶中，原有多少酒?三、回顾小结，概括提升1．解一元一次方程中为什么要去括号？2．解一元一次方程怎样去括号？3．去括号的依据是什么？需要注意什么？目标检测