部编版语文六年级下册《十五夜望月》教学设计1.docxVIP

部编版语文六年级下册《十五夜望月》教学设计 【教学目标】 1.正确流利有感情的朗读古诗、背诵古诗。 2.感知古诗大意，想象诗歌描写的画面，了解古诗借景抒情，含蓄委婉的表达方法，领悟诗人望月思亲的情感。 3.了解诗中的传统节日和习俗，感受诗中的文化内涵，激发课外阅读兴趣。 【教学重点】感知古诗大意，想象诗歌描写的画面，了解古诗借景抒情，含蓄委婉的表达方法，领悟诗人望月思亲的情感。 【教学难点】了解诗中的传统节日和习俗，感受诗中的文化内涵，激发课外阅读兴趣，积累中华经典诗文。 教学过程 一、情景导入，解读诗题 同学们，五千年中华，三千年诗韵。千百年来，诗歌和节日相伴相生，相得益彰。你知道哪些跟节日相关的诗句吗？ 出示清明节、春节、七夕节、寒食节 、重阳节等与节日有关的诗句。 今天我们要学习的古诗也和节日有关，题目是《十五夜望月》。（板书课题） （一）解诗题 十五夜是指是农历八月十五，也就是我国传统节日中秋节。说到中秋节，它有着悠久的历史，你能谈谈对中秋节的认识和了解吗？ 教师小结：无论是神话故事，还是各种习俗，都寄托着人们对美好生活的期盼和向往。 本首诗在《全唐诗》中名为《十五夜望月寄杜郎中》，你从题目中又能明白什么呢？这首诗是诗人写给朋友杜郎中的，这是一首中秋夜望月怀人的七言绝句。 （二）识作者 王建，唐代诗人，出身寒微。大历十年进士。曾作过县尉、县丞、司马一类的小官，又从军到过边