我们能离开水吗教学设计.docxVIP

《我们能离开水吗》教学设计 学习目标： 1、了解水的广泛用途和我国水资源的稀少。知道世界水日和中国水日。 2、引导学生尝试多种方法去收集相关的学习资料。 3、懂得珍惜每一滴水，并在生活中形成节约用水的意识。 教学重点： 帮助学生通过体验，感悟水对生活的影响，初步了解水与生活的密切关系。 教学难点： 帮助学生与水建立感情，做水的好朋友。 教具：多媒体 学具：学生收集水的用途、水资源现状的相关资料。 教学课时：1课时 教学过程： 一、导入 1、一、谜语导入： 师：小朋友们，老师今天给大家带来一个谜语，请你们都来猜一猜：“双手抓不起，有刀切不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”（水） 水在我们的日常生活中扮演什么样的角色呢？这节课我们接着学习。 二、新授 1、 水的用途 （1）了解体内水分的比重，提高认识 看课本第50页图片说一说，你发现了什么？（我们人类和动植物体内都含有大量的水。水在自然界的各种生命活动中都起着非常重要的作用。） （2）说一说水的用途有哪些。说的时候要注意。说的同学声音响亮点，不要重复别人说过的。听的同学仔细听，有问题可以发问，也可以给说的同学进行补充。 （3）小结：水可以到田野上灌溉庄稼。水可以到工厂参加生产。水还可以发电呢！我们家里做饭、洗衣、拖地好多活儿都离不开水。爸爸开的车里要加水，盖房子要用水和泥，我们的衣食住行都离不开水。地球上的动植物都离不开水！水的用途用一个字概括，那就是多。（板书：水的用途：很多） 2、了解水危机，产生共鸣 （1）、交流一下大家搜集到的资料：知道我们这里缺水吗？我国缺水吗？ （生自由发言：课前搜集的资料。） 观看图片，感受我国西部严重缺水。 （2）假如没有水会怎么样呢？ （生自由发言后，投影出示） 教师小结：我们的生活，工业、农业都离不开水，如果没有水，人类将无法生活；如果没有水，工厂将无法生产；如果没有水，农田将会干枯。如果没有水，地球将不复存在。所以说，水是生命之源。水对我们这么重要，那我们可以用的水多不多呢？请看课本第52页“看一看，想一想” 3、师利用课文插图简介地球上淡水资源的稀少。（板书：很少） 4、读一读：课本第53页内容，知道世界水日和中国水周。（大屏幕上的读一读） 三、说说写写 1、同学们，此时，你心里有何感想呢？请用简单的一句话写下来，填到第52页的“我的感想”里。 2、读出来与大家交流。（板书：节约用水） 四、节水行动 我们要节约用水，我们还要号召大家行动起来，那么我们可以通过哪些办法号召我们身边的人，全国的人，甚至全世界的人都行动起来，节约用水呢？ {1全班同学互相监督，比比谁是节约用水的标兵。2告诉父母朋友节约用水3我们应该走到大街和小区里进行宣传，让更多的人一起节约用水（编儿歌，发传单，贴标语）4拍个广告上电视，让全国人民一起节约用水5画一幅宣传节约用水的画发到网上6网上发贴......} 五、深化感悟，课外延伸 读一读：有关节水的宣传标语。 办一张节水手抄报，或者画一幅节水宣传图片。 有些地方打水要去几公里以外的地方，甚至要买水喝。 洗衣服的水给牛羊喝的现象很常见。 有些村子每家每户的院子里挖一个大水窖，院子各处都挖有小沟，一下雨院子里包括的水都会流到水窖里。但是由于院子里不卫生，水窖里掺杂着各种家畜的粪便，各种垃圾，很不卫生，喝水必须煮沸。 西吉县火石寨乡沙岗村上组村民苏小梅一家五口，吃的水全靠去县城拉。水可以不要钱，运费却比水贵得多，算下来一年需要1000多元钱买水。 县城也很缺水，这几年几乎每一家人都没有畅快地使用过自来水。家家家都有水缸，水桶等蓄水、存水的工具。冬天基本能保证做饭洗衣。一到春天各项工程上马后，家里基本上就没水了，有时只有早上或者晚上来一会。” 固原市和吴忠市的11 县市，是黄土高原缺水区。自1998 年10 月以来，连续两年半大旱，近130 万亩耕地几乎绝产，57万人、11 万头大牲畜、57 万只羊断绝了饮用水源。 宁夏水资源匮乏，成为全国最缺水的省区之一，严重制约着宁夏的经济发展，使宁夏成为经济落后、人民生活水平低下的地区之一。 2003年9月至2006年4月，宁夏中南部干旱带持续960天无有效降水，造成636个行政村的41万多人、100多万头大小牲畜严重缺水，平均每吨水的花费高达60元左右。 西吉县与海原县、固原市等七个国家级贫困市县统称西海固。1972年，联合国粮食开发署将这里评为最不适宜人类生存的地方，因为这里水源奇缺，宁夏西吉县缺水加重，演变为水荒。