6月份民间游戏《拔河》教案.docVIP

PAGE PAGE 1 区级课题《有效开展民间游戏活动，提升家园共育能力的研究》 东方实验幼儿园2020-2021学年第二学期 民间游戏教案 班级：小班 游戏内容：《拔河》 活动设计意图： 拔河是一种传统民间游戏，在户外活动中，幼儿多数以单独或双人的方式进行游戏。通过开展民间游戏《拔河》，不仅能够锻炼幼儿的力量和耐力，还能培养幼儿在游戏活动中的合作能力，提升幼儿的集体协作能力，增进幼儿的团结精神。 活动目标 1、探索并掌握拔河的多种玩法，培养幼儿玩拔河的兴趣。 2、能积极参与游戏活动当中，体验游戏带来的快乐。 3、培养幼儿的团结精神与合作意识。 活动重点、难点 重点：探索并掌握拔河的多种玩法 难点：培养幼儿的团结精神与合作意识 活动准备 宽敞平坦的活动区。 粗长绳，细长绳，短绳，蓝色框子，花篮，粉笔，口哨，麦克风，音响，活动音乐（进场：welcome to New York；热身：小猪佩奇；探索：MapleStory；游戏一：温暖的阳光；放松：温暖的雪景） 活动过程 随着《进场》音乐进场。 一、谈话导入 师：小朋友们早上好，你们想不想和老师一起玩游戏啊？但是玩游戏之前我们要做热身运动，老师伴随着音乐《小猪佩奇》，带领幼儿做热身举动。 师：小朋友看老师这里有一个漂亮的花篮，你们猜猜里面装着什么？教师出示花篮引出“绳子”。教师引导幼儿开动脑筋一起来想想办法让这些绳子变得好玩起来吧。 二、请幼儿探索绳子的玩法。 师：首先老师请小朋友们自由探索一下绳子可以怎么玩？（幼儿探索绳子的不同玩法，老师在旁观察与引导） 师：刚刚你和小伙伴是怎么玩的呀？（幼儿分享绳子的不同的玩法）。 师：那我们根据小朋友分享的绳子玩法，一起跟“绳子”来玩绳子游戏吧！ 游戏一：两个幼儿一起用短绳玩双人拔河游戏 游戏后师幼小结：绳子的玩法非常之多，可以用来？（引导幼儿说出跳绳、揪尾巴、跳皮筋、拔河等） 三、介绍拔河规则，教师示范，幼儿亲身体验拔河游戏。 师：小朋友你们喜不喜欢玩拔河游戏。那我们一起玩拔河游戏比赛好吗？ 拔河规则：先将在场地上画3条平行的短线，间隔2米，居中的为中线，两边的为界。然后把绳子中间系一根带子作为标志带，下面悬挂一重物垂直于中线。参赛两队同时上场，依次交错分别站在河界后拔河绳的两侧，老师发出“预备”口令，双方队员站好位置，拿起绳子，做好准备。此时标志带应垂直于中线。待老师鸣哨后，双方各自一齐用力拉绳，把标志带拉过本队河界的队为胜方。提醒幼儿游戏时也要注意安全哦。 教师示范：我们请两名老师示范一下（教师边介绍边请两位老师示范，教师拔河示范给幼儿，让幼儿更仔细掌握拔河规则） 师：有哪位小朋友挑战一下老师玩拔河呀？请这几名小朋友吧,其他小朋友你们要给拔河的小朋友加油呀！各位参赛人员准备，开始拔河。（师幼拔河） 师：拔河真好玩，再请小朋友你们之间来拔河比赛吧！（让每位幼儿亲身体验拔河，在游戏中逐渐知道拔河规则） 分组拔河游戏 （一）分三组进行拔河比赛 师：现在我们一起来玩拔河游戏，小朋友们分成三队进行游戏。 师：第一队、第二队和第三队哪边的小朋友胜利啦？请举手示意。原来要团结起来，把力量变大了就可以胜利。现在请双方交换位置再次比赛游戏。 （二）男女生拔河比赛 师：现在我们要加大难度了，我们来进行男生和女生拔河比赛吧。 五、放松运动 今天我们的拔河比赛好不好玩呀？刚才我们拔河也累了，那现在我们一起来放松放松身体吧。 活动反思 本次活动幼儿的兴趣度很高，活动目标基本能够达到，但同时也存在许多需要改进的地方。拔河游戏存在一定的安全事项，教师在组织游戏之前需要把应注意的安全讲述清楚；幼儿对拔河游戏的规则掌握程度不够深入，因此在游戏过程中，幼儿只能运用有限的已有经验进行游戏，所以教师在今后的教学过程中要把游戏规则和技巧讲述清楚，让幼儿掌握规则再进行游戏。 根据小班幼儿的年龄特点，在今后的活动中可以充分发挥幼儿的自主能力，把课堂融入到游戏当中，在玩中学习，让幼儿在游戏中得以全面发展。