小学教育《农村留守儿童的教育管理研究基于对合浦县公馆镇M小学的调查》.pdfVIP

目录 摘 要 1 关键词 1 引言 1 一、公馆镇M小学留守儿童教育管理工作现状 2 （一）调查对象和工具2 （二）公馆镇M小学留守儿童教育管理工作现状 2 1.学校对留守儿童教育管理重视情况 2 2.学校组织机构开展留守儿童教育管理工作现状 3 3.学校开展关爱留守儿童工作状况 4 4.学校留守儿童档案管理工作开展状况 5 5.学校留守儿童的安全教育管理工作状况 5 6.学校对留守儿童心理辅导工作开展状况 6 7.家校联系工作开展情况 7 （三）班主任对留守儿童教育管理工作开展状况7 1.班主任对农村留守儿童的总体评价 7 2.班主任对农村留守儿童教育管理问题的看法 8 3.班主任对留守儿童的心理辅导状况 9 4.班主任与留守儿童家庭联系状况 10 5.工作经验交流及难题解决办法 11 6.班主任留守儿童教育管理工作效果的自我评价 11 二、影响农村留守儿童教育管理工作实效的原因分析 12 （一）家庭因素12 （二）学校因素12 1.学校工作落实不到位和基础设施不完善 12 2.教师老龄化倾向严重和教师任务繁重 13 （三）政府因素14 （四）社会环境因素14 三、农村留守儿童教育管理问题的建议对策 14 （一）提高家庭对留守儿童教育问题的重视14 （二）学校方面15 1.贯彻落实相关工作 15 2.建立心理辅导室 15 3.加强家校合作 15 4.开展丰富多彩的关爱活动 15 （三）班主任方面16 1.减轻教学压力，提高积极性 16 2.加强与家长或监护人的联系 16 （四）政府方面16 1.增强师资力量 16 2.加大学校的教育经费投资 16 （五）社会环境方面16 参考文献： 17 Abstract 17 Key words 18 附录： 19 致谢 27 农村留守儿童的教育管理研究 ——基于对合浦县公馆镇M小学的调查 小学教育（语文教育方向）专业 林贤凤 指导教师： [摘 要]本研究以农村留守儿童教育管理问题为研究对象，通过班主任这一视角，结合定量研究与定性 研究的方式对广西合浦县公馆镇M小学进行实地考察，以期揭示农村小学留守儿童教育管理工作中 存在的问题，并对问题产生的原因进行了深入的分析。研究发现家庭教育的缺失、学校工作落实不 到位、教师老龄化倾向严重、班主任工作积极性不高、政府资金不足、区域经济发展落后等都是导 致农村留守儿童教育管理问题产生的因素。根据实际调查结果认为，要改善农村留守儿童教育管理 问题，需要家庭、学校、政府、社会的互相协调合作。 [关键词] 农村小学；留守儿童 ；教育管理 引言 由于农村落后的办学条件与管理水平，使得农村留守儿童在教育管理上存在着多 方面的问题。王瑜通过调查发现农村留守儿童的教育管理出现一定的滞后性，农村留 守儿童隔代看护比较普遍，并且农村留守儿童家庭教育普遍缺失[1] 。蒋金桂在其论文中指出，农村学校教育的总体落伍，教育管理水平较低，对留守儿 [2] 童的教育管理没有取得明显成效 。岑川经过调查总结发现政府方面存在对留守儿童教 [3] 育管理中存在扶持力度不足，缺乏主导机构及政府投入经费不足等问题 。 针对留守儿童教育管理出现的问题，有学者指出家庭方面应重视家庭亲情教育， 增加对孩子教育管理的投入时间，调整教育管理的方式方法，并且能够理性认识学校 [4] 在农村留守儿童教育中的作用 。也有学者认为要发挥学校教育优势构建学校教育的主 [5] 阵地 。此外政府应当完善有关留守儿童教育的政策法规，加大农村小学教育的资金投 入，重要的是发展地方经济，从源头上减少留守儿童的产生，要为农村小学留守儿童 [6] 创造良好的社会环境 。农村留守儿童的教育管理问题显然是不可能在短期内解决的， 我国的农村留守儿童问题是转型时期社会的特定产物，必定会在一定时期内长期存在 ，这就需要家庭、学校、政