《维修电工实训与考工》课程标准.docVIP

PAGE PAGE 1 《维修电工实训》课程标准 课程代码：180104103 适用专业：五年制高职建筑智能化工程技术专业（560404） 课程类别：□A类（纯理论课）； □B类（理论+实践）； eq \o\ac(□,√)C类（纯实践课） 课程性质： eq \o\ac(□,√)必修课；□专业选修课；□公共选修课 教学时数：224学时 总学分数：16学分 一、课程定位和课程设计 （一）课程性质与作用 课程的性质：《维修电工实训》是数控设备应用与维护专业的一门专业必修课程，为综合技能训。课程涉及的知识面广，具有较强的专业性和实践性。 课程的作用：本课程的作用是通过单开实践课方式、采取理实一体化方法培养学生电气控制线路的分析能力、电气控制线路的连接能力、电气控制线路的故障诊断与维修能力。 （二）课程设计思路 以安装、操作、维修电工等职业岗位群和技术领域的技能需求为依据，参照专业人才培养目标，结合维修电工职业资格标准，并根据企业生产一线的实际需要，设置实践教学项目。整个实训内容分为基础技能实训、应用技能实训和综合技能实训三部分。在每一个实训阶段，分别设立不同的实训任务，使学生达到预期的能力目标、知识目标和相应的素质目标。 （三）与其他课程的关系（前导课程、后续课程） 前导课程：电工电子技术（上）、电机与电气控制 后续课程：毕业设计、顶岗实习 二、课程目标 （一）总体目标 本课程通过以实际工作任务为驱动， 以实际工作过程为导向的教学活动， 训练和提高学生综合运用电力拖动与电气控制技术等知识解决实际问题的能力， 使其能够胜任电气系统线路及器件的安装、 调试与维护、 修理的任务， 为未来从事相关岗位的工作奠定能力基础。 本课程的教学目标是使学生掌握根据电气控制设备的工艺要求， 查找有关资料， 选择电器元件， 安装电气线路， 故障查找与调试，整理设计资料。 注重能力培养与创新教育， 在独立完成设计任务的同时注意多方面能力的培养与提高，使学生具有较强的工作适应能力。 （二）具体目标 1、素质目标 （1）具有良好的安全生产意识，能够自觉按规程操作（2）具有环保意识、安全意识，能够自觉保持工作场所的整洁（3）具有分析问题、解决问题的能力（4）具有良好的团队协作精神，主动适应团队工作要求（5）具有良好的职业道德和社会责任心（6）具有自学能力 , 独立工作能力和团结协作能力 2、知识目标 （1）电气系统元器件的选用和安装的基本理论（2）常用低压电器元件的使用及安装方法（3）普通机床电气系统的调试原理和基本方法（4）机床对电气控制的要求（5）电气线路的工作原理（6）常用电气控制电路的分析和设计（7）常用低压电器元件的选用（8）根据工艺要求设计电气控制线路（9）电气控制线路的安装与调试（10） 电气控制设备的图纸资料整理（11）电动机的起动、制动与调速控制环节（12）电动机的保护环节和电气控制电路的连锁环节 3、能力目标 （1） 能处理电机和电器控制电路的简单故障（2） 具有查阅手册等工具书和设备铭牌、产品说明书、产品目录等资料的能力（3）能阅读电气原理图，并能设计出简单的电气控制原理图（4） 能够根据需要完成常用低压电器种类和主要参数的选择（5）根据给定的控制要求，能够设计控制线路，选择最佳的控制线路方案（6） 能够正确使用仪器、仪表（7）能按照操作规范进行正确操作（8）能正确记录、分析各种检查结果 三、课程内容与教学要求 （一）学习领域的描述 本课程在教学内容的选取上以安装、操作、维修电工等职业岗位群和技术领域的技能需求为依据，参照专业人才培养目标，结合维修电工职业资格标准，并根据企业生产一线的实际需要，设置实践教学项目。 （二）学习情境规划和学习情境设计 模块名称 学时 导线连接工艺 4 电工仪表：电桥、万用表、兆欧表等的使用技能 8 低压电器件认识及使用技能 8 电机Y-△启动 12 能耗制动控制 12 时间继电器控制 6 工作台自动往返控制 12 电机自动变速控制 10 照明电路与电能表的使用技能训练 20 电动机、变压器结构及使用技能训练 10 控制电路制图标准及识读能力训练 6 示波器、信号发生器的使用 6 模拟电子线路工艺 10 集成运算放大电路 12 三极管功率放大器 12 综合技能训练 40 总复习 36 四、课程实施 教学方法采取情境教学法，以典型工作任务为出发点激发学生的学习兴趣，采取理论实践一体化教学模式，以学生为主体，教师为主导，充分利用信息化教学手段丰富教学资源，借助校企合作实训基地开展实训教学。 五、教学评价、考核要求 本课程考核方案采用过程性考核与终结性考核相结合的方式， 重点在过程性考核。以学生完成工作过程的态度、工作质量、操作规范、