小学信息技术浙摄版2020三年级下册(2020)_第3课 多样的输入法 公开课.docVIP

2021年度第二学期信息技术教学设计 PAGE PAGE PAGE 1 教学主题 第3课 多样的输入法 课 型 新授 适用年级 三年级下册 教学日期 2022.2.28 设计人 孔银海 教材与学情简析 教材方面：英文字母只有26个，对应着键盘上的26个键。但是汉字有几万个，要将汉字输入计算机中，必段借助某种汉字输入法。汉字的输入方法有很多，本课作为本单元的起始课，编排了汉字输入方法、体验汉字输入、畅想未来的汉字输入方法等教学内容。 随着智能手机、平板电脑的普及，学生接触到的汉字输入法，不再局限于键盘输入，还有日常生活中常见的手写输入、语音输入等，所以本课安排了四种主流的汉字输入法，让学生对汉字输入有一个整体的认识，拓宽知识面。 由于一般情况下机房不配备语音输入、手写输入等设备，上机过程受到条件限制，但又希望学生能在课堂上体验除键盘输入以外的输入法，因此本课以搜狗手写和语音输入为例，介绍了通过手写和语音输入汉字的基本过程，也给了学生一个提示：面对陌生字时，可以利用手写输入法上网查找这个字的读音。 随着科技的发展，输入方法越来越多，也越来越方便。本课安排了“畅想未来的汉字输入方法”这一环节，旨在让学生发挥想象，引发创意，用拼音输入畅想的内容，既引出后续的拼音输入学习，还可以巩固上一册中的键盘指法操作。 学生方面：三年级已经较熟悉键盘操作，知道字母分布以及击键方法。 教学 目标 1.知道常见的汉字输入方法。 2.体验搜狗手写和语音输入法，感受汉字输入的基本过程。 3.能够通过键盘自如地输入汉语拼音。 重点 重点：“畅想未来的汉字输入方法”拼音录入练习。 难点 难点：掌握汉语拼音与英文字母的转换匹配。 教学 准备 1.Pad或手写板 2.汉语拼音与英文字母对照表。 教学过程 个性化修改 活动1【汉字输入方法】 1.各种各样的汉字输入方法： 键盘输入、语音输入、手写输入、扫描输入 教师借助现有的设备作必要的演示操作，让学生深刻认识不同的汉字输入方法。 2.教师小结：它们的使用有优点与缺点。 活动2【体验汉字输入】 1.使用带手写的输入功能的输入法，就可以用鼠标写字了 如：搜狗拼音输入法。 请若干名学生演示后，全体练习； 再分组比赛输入“我是瑞安市实验小学的学生。” 活动3【畅想未来的汉字输入方法】 用拼音在“写字板”中畅想未来的汉字输入方法。 要求：用5分钟时间，输入汉字拼音，保存在桌面上为学号，并且提交教师机。 活动4【总结】 今天这节课我们学会了什么？ 板书 设计 第3课 多样的输入法 教学 反思