语文人教版九年级上册（2018年新编）第20课《谈创造性思维》（分层作业）.docxVIP

20《谈创造性思维》分层作业 一、积累运用 1．下列加下划线字注音完全正确的一项是( ) A．模式(mó)????渊博(yuān)??孜孜不倦(zī) B．汲取(jī)????压榨(zhà)???持之以恒(héng) C．机械(jiè)???路径(jìnɡ)??根深蒂固(dì) D．探求(qiú)???典型(xín)???锲而不舍(qiè) 【答案】A 【解析】本题考查学生对字音的辨析能力。教师必须在平时多强调，并注意收集学生容易读错、写错的字。同时注意一些形似字、多音字、变声字的读音。B.“汲”应读作“jí”；C.“械”应读作“xiè”；D.“型”应读作“xíng”。故选A。 2.下列加点成语运用不恰当的一项是( ) A.科技使自然造福于人类，但面对自然对人类的某些惩罚，它却束手无策。 B.小强非要按自己的想法去做这件事，不管怎么劝说都不听，真是不言而喻。 C.美国制造谎言抹黑中国，这些谎言在事实面前都不攻自破。 D.我国新闻发言人思维敏捷，谈吐锋利，常常把不怀好意的记者驳得哑口无言。 【答案】B 【解析】本题考查学生对成语的掌握。 不言而喻：不用说就可以明白。不符合语境。 3.(2022重庆八中期末)下列句子中没有语病的一项是( ) A.阅读优秀小说，可以加深对社会和人生的理解，确立自我意识，更好地成长。 B.影视剧《觉醒年代》的走红，是因为其唤起了当代青年们共通的民族情感的原因。 C.清北硕博生入职中学的新闻屡屡爆出，其中涉及的教育资源分配引发了诸多讨论。 D.“天宫一号”是我国载人航天工程中第一个自主研究、建造、设计的目标飞行器。 【答案】A 【解析】本题考查病句辨析能力B.“是因为??的原因”句式杂糅,应删去“的原因”。C.成分残缺，“涉及的教育资源分配”后缺少宾语中心语，应改为“涉及的教育资源分配问题”。D.语序不当，应是“设计”在前，“建造”在后。 4．下列选项中不属于事实论据的一项是(????) A．谷登堡将原来毫不相关的两种机械—葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发了一种新机械。 B．罗兰·布歇内尔发明了交互式的乒乓球电子游戏 C．子曰:“知之为知之，不知为不知，是知也。 D．在创造的宇宙里，贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星。 【答案】C 【解析】试题分析：考查对论据分类的理解。C句“子曰：‘知之为知之，不知为不知，是知也’”是名人名言，属于道理论据。故答案为C。 5．下列各项判断与分析，正确的一项是（???） A．“巩固”“分析”“放射”“光辉”都是动词。 B．“长途跋涉”“风雪载途”“啸聚山林”“雅俗之别”短语类型各不相同。 C．“弯弯的月亮，浮在水一样的天上”一句中，“在水一样的天上”作补语。 D．“在科技高度发达的今天，方便、快捷的电子阅读仍旧不能完全替代传统的纸质阅读。”这句话的主干是“电子阅读替代纸质阅读”。 【答案】C 【解析】A. “光辉”是名词； 6.把下面的句子组成一段语意连贯的话，排列顺序最为恰当的一项是(3分)?( ) ①如果我们不懂得如何变通，一条道走到黑，结果往往会很糟糕。 ②当然，角度不能乱选，只有建立在科学的判断和分析基础上的角度，才具有可靠性。 ③如果还不行，那就再换，直到找到合适的路为止。 ④生活中，理解事物需要有多个角度。 ⑤比如遇到困难时，这条路走不通了，那么就要换一条新的路试试。 ⑥所以面对一些选择时就要敢于打破常规，另辟蹊径。 A.④⑤③①②⑥?B.②⑤③①④⑥ C.④⑤②③①⑥?D.②⑤④③①⑥ 【答案】4. 【解析】 ④句亮明观点，应为首句。⑤句举例论证④句观点，应为次句。③句中的“如果还不行”紧承⑤句中的“就要换一条新的路试试”，应为第三句。①句从反面论证④句观点，应为第四句。②句表明“角度不能乱选”，是对首句观点的必要补充，应为第五句。⑥句总结，得出结论，应为末句。 7.对下列复句类型判断错误的一项是( ) A.他就算少睡觉，也要把当天的事做完。(假设关系) B.小语不仅善于思考问题，也善于解决问题。(递进关系) C.他俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。(承接关系) D.既然懂得了时间的珍贵，那么就从今天开始，不浪费一分一秒。(假设关系) 【答案】D 【解析】是因果关系。 二、课内阅读 谈创造性思维(节选) ①“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。事实上,若是某种数学问题的话,说正确答案只有一个是对的。麻烦的是,生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样。由于情况的变化,原来行之有效的方法,到了现在往往不灵了。正因为如此,如果你认为正确答案只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前。因此,不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要。 ②可以说,寻求第二种答