(部编版)五年级下册—古诗三首教学设计.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 1 《古诗三首》教学设计 【教学目标】 1.会认本课 5 个生字，会写 4 个生字。 2.抓住关键词语，理解诗意，体会作者表达的思想感情。 3.学习作者用动静结合的方法写景抒情。 4.有感情地朗读、背诵古诗。边读边想象诗中的情景，体会其中的乐趣。 5.体会作者诗中对天真可爱、勤劳能干的农村儿童的赞美之情。 6.体会作者诗中牧童无忧无虑、悠闲自在的情致及对悠然恬静的农村生活的向往之情。 【教学重点】 1.会认本课 5 个生字，会写 4 个生字。 2.有感情地朗读、背诵古诗。边读边想象诗中的情景，体会其中的乐趣。 【教学难点】 1.抓住关键词语，理解诗意，体会作者表达的思想感情； 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 2.学习作者用动静结合的方法写景抒情。 3.体会作者诗中对天真可爱、勤