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万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 《橙色的画》优秀教学设计模板 《橙色的画》优秀教学设计1 教学重点： 了解间色，分析橙色产生差异的原因，并利用橙色变化进行绘画表现。 教学难点： 运用不同量的红的，黄色两种原色，调配，并发现不同倾向的橙色。 教学步骤： 一、导入部分： 1、出示三原色：红黄蓝。 2、色彩调配小实验：（红黄=橙）得出间色概念。 板书课题 二、新课教学 A.走进橙色： 1、生活中有哪些事物是橙色的？ 2、这些橙色给你什么感觉，会让你想到什么？ 3、欣赏学生和大师的有关橙色的作品。 B.实验观察与分析： 1、这些美丽的图片和画面中的橙色为什么不同？ 云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 2、带领学生实验得出：一种原色加入量的多少直接影响色彩的深浅。 C.欣赏分析： 欣赏农民画《打菜籽》 1、你看到了什么？表现什么季节？ 2、这幅作品主要用到的颜色是谁？为什么这样用？ 3、如果只有一种橙色好不好？为什么？ 4、画面中还有哪些色彩，他们在这幅画中起到什么作用？ 三、看一看老师的范画 四、学生尝试创作 五、作品展评 1、画面橙色的运用 2、色彩与内容的结合 六、小结、拓展 板书设计： 橙色的画 原色：红黄蓝 红=橙色间色 明亮、活泼、温暖、热 《橙色的画》优秀教学设计2 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 教学目标： 1、情感目标——让学生学会观察生活，从点滴中感受生活中的美，热爱生 活，提高学生的审美情趣。 2、认知目标——回顾三原色这个知识点，认识橙色及橙色的画，知道橙色 是间色的一种，理解这些美术用语。颜料的简单调配。 3、操作目标——利用简单的调色创作一幅橙色的画。 教学重点： 橙色及橙色的画给人的感觉。 教学难点： 颜料的调配创作出橙色的画。 课前教学准备： 烧杯、颜料、水、调色盘、水粉笔、课件 教学过程： 一、小实验导入橙色 师：同学们，春天来了（出示课件）小草在细雨的浇灌下偷偷的从泥土里钻 出小脑袋，嫩绿嫩绿的，花园里的花朵竞相开放。有粉红的，黄色的，紫色的， 大红的，橘黄的，天蓝的。多的数都数不过来。成千上万的色彩组成了一个色彩 的王国。在这个色彩世界里有一个非常有趣的事情，这些漂亮的色彩都是有三种 颜色变出来的，你们知道是哪三种颜色吗？ 生：红黄蓝 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 师：你真棒呀！他们是三原色红黄蓝，现在我就用三原色来变个小魔术，谁 愿意做我的小助手啊？（真是位勇敢的孩子） 告诉大家你看到了什么？ 生：红色和黄色（出示玻璃容器，并做试验） 师：这是三原色两种，红和黄。（板书）