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现代农业专业群课程体系改革调研报告 一、引言 现代农业专业群人才需求预测与专业建设调研工作由高水平院校现代农业专业群建设项目组负责，其目的是为我校现代农业专业群建设的可行性和必要性提供依据。通过社会调研，正确把握湖南省现代农专业群人才需求的状况和趋势，从而对现代农业专业群的专业定位、人才培养目标、课程体系构建、专业群岗位等方面提出可行性建议。 二、调研方案设计 （一）调研的指导思想 现代农专业群岗位调研指导思想是：以国家中长期发展刚要为指导，以湖南省新农村建设发展十二五规划纲要为目标，以湖南省农业支柱产业为依托，以湖南省、长沙市现代农业行业企业对中职人才需求以及就业岗位对知识、能力和素质需求为内容，对湖南省、长沙市现代农业行业、企业、院校、毕业生、在校生等方面进行全面的调查，为顺利完成现代农业专业群建设和教学改革，搜集具有实用性、指导性、前瞻性的客观资料，推动专业建设和教学改革，提高本专业人才培养质量，更好地满足行业企业发展和学生职业生涯发展的需要，同时也高质量地完成项目建设任务。 （二）调研的思路 现代农业专业群专业服务面广，涉及农作物、果树、蔬菜及观赏植物的生产、贮藏加工和农产品营销等多个领域，同时，从事本行业的企、事业用人单位的规模、性质、主要岗位等有很大差异，全面调查有一定难度。为了保证调研结果的正确性和科学性，确定如下调研思路。 1.宏观背景调研和微观需求调研相结合：通过宏观背景的调研，了解湖南省现代农业技术主体产业的发展现状和趋势以及与之相适用的人才总需求；微观调研以企业为主体，了解企业目前现有人才成长经历及未来发展的实际需求状况。 2.现代农业技术人才的总体需求调研与中职现代农业技术人才需求的调研相结合：现代农业技术人才的需求是多层次的，把握中职现代农业专业群人才的需求和定位必须全面了解现代农业技术行业对现代农业技术人才的需求结构。 3.现代农业技术人才需求调研与中职教育现状调研相结合：中职教育培养目标要符合现代农业技术行业岗位对人才能力及职业技能的要求，以此寻找专业群建设的突破口。 4.科学设计调研提纲和调研表，达到科学、准确地反映现代农业技术行业对现代农业技术人才需求的现状和趋势，为现代农业专业群建设提供有力支持。 （三）调研方法 对现代农业技术行业、企业、同类院校、毕业生、在校生等方面进行了调研，采取网络调研、收集行业报告、企业实地考察、院校走访、电话访谈等方法，对现代农业技术行业人才需求情况、企业状况、现代农业专业群现状等方面进行了调研。 1.现代农业专业群人才岗位需求调研 本调研包括宏观调研和微观调研两部分。宏观调研采用收集资料和走访湖南省现代农业行政及技术主管部门等方式进行调查，把握湖南省现代农业技术发展的现状和趋势以及对现代农业技术人才的总体需求。 微观调查主要侧重于企事业用人单位，分别选取不同所有制、不同企业类型的现代农业技术用人单位，采取问卷法、座谈、访谈、电话与网络咨询等方式进行调查，获取现代农业专业群人才需求的原始资料。 2.中职现代农业专业群现状调研 本调研主要采用资料收集和典型剖析的方法进行调查，获取湖南省中职现代农业专业群办学的实际情况。在调研小组获得的第一手资料的基础上，对调研结果进行了充分探讨，从中得出现代农业专业群人才需求的基本结论，并对现代农业专业群建设提出建议。 （四）调研内容 1.湖南省现代农业专业群专业人才需求行业调研 （1）行业发展趋势。 （2）行业人才需求现状。 （2）现代农业专业群各专业对应的职业资格分析。 2.湖南省现代农业专业群专业人才需求企业调研 （1）湖南省现代农业专业群专业从业人员的基本情况。 （2）湖南省现代农业专业群专业对应的职业岗位分析。 （3）湖南省现代农业专业群专业人才结构分析。 （4）湖南省现代农业专业群专业相关岗位的知识、能力和素质需求。 （5）湖南省现代农业专业群专业人才招聘渠道分析。 3.湖南省中职现代农业专业群专业现状调研 （1）湖南省中职现代农业专业群专业点分布和招生与就业情况。 （2）湖南省中职现代农业专业群专业教学情况及存在的主要问题分析。 4.现代农业专业群专业基础概况 (五)调研过程及结果分析 根据现代农业专业群确定的调研思路、调研方法和调研分工，调研教师利用了2022年2月到4月将近2个月的课余时间，有选择性地实地调查走访多家行业企业，与领导、专家和生产一线员工座谈，掌握了大量行业、企业的信息和资料。 通过调查问卷，运用网络的方式对120名毕业生进行调研，收回86份问卷，了解了毕业生就业初始岗位，岗位发展以及岗位所需的知识、能力和素质要求，对学校设置课程、教学内容选择的建议等信息。 针对长沙市现代农业专业群专业实际情况，向长沙周边设有现代农业专业群相关专业的长沙县职业中专、平江县职业中专、湘阴县职业中专等5所中职学校发送调查