部编版道德与法治二年级下册第5课 健康游戏我常玩 第1课时核心素养教案.pdfVIP

部编版道德与法治二年级下册 第5课 健康游戏我常玩 （教案） 核心素养目标 1.政治认同：分享自己常玩的游戏，喜欢玩健康、安全的游戏，初步养成健康、安全地 玩游戏的习惯。 2.道德修养：掌握辨别游戏是否有益于身心健康的方法，具有根据自己和游戏环境等具 体情况选择适当游戏的能力，体验游戏带来的成长和快乐。 3.责任意识：树立多玩健康游戏的意识，体会游戏中与同伴的良好合作关系，感受与人 交往的美好体验。 课时安排 2课时。 第1课时 课时教学目标 1.通过分享自己常玩的游戏，感受游戏生活的丰富多彩，体会游戏带来的快乐。（重点 ） 2.通过玩游戏转盘活动，学会给游戏分类，掌握辨别游戏是否有益于身心健康的方法。 （难点） 课前准备 学生制作简单的游戏转盘。 教学过程 一、他们在玩哪些游戏 1.丢手绢游戏 (1)引入：同学们，今天老师带来了一位新朋友和我们一起学习，这位新朋友就是小兔 康康，快来和它打个招呼吧。（板书：健康游戏我常玩） (2）过渡：小兔康康邀请大家去快乐城堡玩一玩，让我们来看看它和小伙伴们在玩些什 么吧！ (3）播放：播放小朋友们玩丢手绢游戏的视频。 (4）交流：他们在玩什么？他们玩得开心吗？你从哪里看出来他们玩得很开心呢？ 预设：他们玩得很开心，一个个唱着欢快的儿歌，一边拍手一边跑，人人脸上都洋溢着 欢笑。 (5）分享：你玩过丢手绢游戏吗？说说你玩丢手绢游戏的经历吧。 预设：有一次，我和几个小伙伴玩丢手绢游戏，大家唱着歌围成一个圈。我拿着手绢悄 悄丢到小丽的身后，她一点儿都不知道。大家一边唱一边望着她笑，她才反应过来，可 是来不及了，我已经绕到她身边一把抓住了她。大家都笑翻了！ 2. 他们也在玩游戏 (1）出示：出示教材第18页4幅图。 (2）观察：他们在玩什么游戏？可能是在什么时间、什么地点、和谁一起玩游戏呢？ 预设1：小朋友课余时间在家里玩手机游戏。 预设2：周末和小伙伴一起在小区里捉迷藏。 预设3：放假了，我和小伙伴去公园里荡秋千。 预设4：课间，我和同学一起下棋。 (3）小结：不同的时间，不同的地点，我们会和不同的小伙伴玩不同的游戏。 二、常玩的游戏大盘点 1.我的游戏转盘 (1）过渡：我们的生活离不开游戏，课前老师让同学们自己做了一个简单的游戏转盘， 把转盘分为几个格子，在每个格子里写上自己常玩的游戏，大家做好了吗？ (2）汇报：拿着游戏转盘，向小伙伴们汇报一下自己最近常玩哪些游戏。 预设1：在学校里，和同学玩象棋玩九连环玩魔方、跳绳、踢毽子、玩老鹰捉小鸡游戏 等。 预设2：在家里，和家人玩拼图游戏、做手工、玩捉迷藏游戏等。 预设3：在公园里，和小伙伴玩滑滑梯、荡秋千、玩太空漫步机等。 (3）交流：选择一个游戏说说你是怎么玩的，注意说清楚自己玩的过程和游戏中的感受 ，其他同学可以补充发言。（相机选择一两个游戏玩玩） 预设1：在学校里，我常常和同学玩象棋。玩象棋游戏有口诀：马走日字象飞田，车走 直路炮翻山；士走斜路护将边，小卒一去不复返。两个人下棋，一圈人看，可有意思了 。 预设2：我经常在家里和姐姐玩拼图。把一堆散乱的拼图拼成一幅画，看起来很难，其 实只要通过仔细观察，抓住图案的特点，拼起来还是挺有意思的。 预设3：我们家附近有个公园，在那里有许多小朋友，我经常和他们玩荡秋千的游戏。 我坐在秋千上，别人来推我，那种感觉好像要飞起来一样。 (4）小结：同学们常玩的游戏可真多，不同的游戏让我们感受到更多的快乐。 2.班级游戏大转盘 (1）出示：出示骑车、打乒乓球、爬山玩七巧板踢足球、玩华容道、玩连连看、玩魔方 等游戏的图片。 (2）讨论：这些游戏可以分成哪些类？你是按什么依据给游戏分类的？ 预设1：根据游戏的地点可以分为户外游戏、室内游戏等。 预设2：根据游戏内容的特点可以分为运动类游戏、益智类游戏、电脑游戏等。 (3）活动：制作班级游戏大转盘。学生根据分类，把游戏名称分别填入课件中相应的格 子里，完成班级游戏大转盘。 (4）小结：同学们了解了常玩游戏的分类方法，还共同合作，制作了班级游戏大转盘， 大家的游戏生活可真丰富。看，游戏转盘做好了，我们来转动转盘做游戏吧。 三、做游戏，学辨析 1.户外登山重防护 (1）提问：哪些小朋友喜欢登山？为什么喜欢？ 预设：能欣赏美景，能呼吸新鲜空气，能锻炼身体…… (2）讲述：登山的好处很多，有没有安全隐患呢？讲述小学生登山遇危险的故事。