咕咚课堂实录.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 咕咚课堂实录 　　同学们，知道吗？大自然是很奇妙的！黑黑的土里会长出绿绿的芽，小小的花瓣会散发出阵阵的芳香，甜甜的果实里呀又会藏着各式各样的种子。　　听！大自然还会发出许多声音呢。哗哗哗，这是什么声音啊？——；呼呼呼，这又是什么声音——；轰隆隆，这是——。　　再听，咕咚！这是什么声音呀？新奇怪。猜一猜。　　生猜〔2人〕　　二、师范读故事　　是不是呢？答案就藏在一个有趣的故事里。故事的名字就叫《咕咚》。看老师写。〔板书课题：咕咚〕最美的故事要用最美的坐姿来听！眼睛看老师！我们的故事开始了。木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！……　　故事讲完了。考考你听得怎么样？听出来了吗,“咕咚”是什么呀？　　三、生初读故事　　原来，咕咚是熟透了的木瓜掉进湖里的声音。这声音还吓坏了那么多的动物呢！真有意思！这么有意思的故事，让我们自己读读吧！　　抓紧打开书，第163页。双手拿书，略微往前倾斜，留意要把字音读准哦！好，开始读吧！　　四、识字　　1、读完了吗？——读完了。　　我发觉大家读得都很仔细！　　好，把书放下。　　2字音读准了吗？我来检查一下。　　〔1〕这是这一课比较难读的字。老师把它们放在了屏幕上。〔课件：标序号，不加拼音。〕老师先问问大家，哪些字是你已经认识的？怎么认识的？在哪见过这个字？谁还认识？ 〔2人〕　　哇！还有这么多同学想说啊！那就说给你的同桌听一听吧！　　多好啊！生活中只有多留心、多观测，就能认识许多字，但是还有一些我们不认识的字，怎么办呢？那就让拼音来帮忙吧。请大家借助拼音把你不认识的字多读几遍。 好，开始吧！　　〔 2〕 出示：领 咕 咚 哇 湖 狐 狸 命 闹 极〔带拼音〕　　好，差不多了吧！　　我们来开个小火车吧！从哪里开始呢？你来当火车头吧！　　好，我们其他同学仔细听，假如他读对了，我们就跟着他读一遍。假如错了，我们就给他订正。开始吧！　　小火车开得又快又稳，真是棒极了！~　　〔3〕去掉拼音，你还能读吗？我贴你读！字卡〔领、、、、、极〕　　看你们学得那么好，老师真兴奋!　　〔4〕字形　　字音读准了，那下面啊！让我们来想一想怎样记住这些字的样子吧，好吗？　　〔A 〕闹　　我们先来看看，这个字有什么方法记住它呢？　　门子里面有个市。观测的真认真！　　喧闹，哪儿很喧闹？　　超市的门口很喧闹。菜市很喧闹。　　就从这个字的样子来看，是哪喧闹呢？　　对呀！超市的门口很喧闹，这不就是这个字的样子吗？超市的门口很喧闹。　　你能像这样记住这个字吗？〔板书：坐、加拼音〕两个人坐在土堆上——　　你看，我们的汉字多有意思啊！　　〔B〕你们能用这样的方法来记记其他的字吗？　　狐狸：那老师再问你一下，你知道为什么这两个字是反犬旁吗？是的，反犬旁大多都与四条腿的、有皮毛的动物有关。你还知道哪些反犬旁的字？狗、猫、猴、狮。但是，同学们留意了，并不是全部的动物都是反犬旁。比如，这一课里的：山羊啦、兔子啦、大象啦！　　咕咚哇，看来表示声音的词大多都是口字旁。当然也有例外，比如：轰隆隆就没有口字旁。　　…….　　看来，许多字的意思和他们的偏旁有关。　　命啊，其实也是一个特别有意思的字。　　你知道古代的人是怎么写这个字的吗？老师写给大家看：〔一边说一边写篆书字形〕这是一座房子，这是房子的横梁，房子里有一个拜神用的神坛，你看，这个口就是烧香用的神坛了。一个人啊，正跪在神坛前烧香祈祷呢，他在祈祷什么呢？他在祈祷，愿全部的人都平平安安、长命百岁。　　你看，这个字就像一幅画一样。这么好玩的字，你也想画一画吗？打开书，163页，找个合适的地方也画一个吧！看谁画得最美丽！　　老师发觉刚才同学们画得都很仔细，老师相信你们肯定记住“命”这个字的样子了。　　再来说说剩下的几个字吧！　　五、写字　　这些有趣的.字都认识了，那就让我们来写两个吧！〔狐狸〕　　1、这两个字都有一个——反犬旁。　　反犬旁，就是今日我们要学写的新偏旁。看老师写：先写撇；穿过撇的中间写弯钩，留意弯钩要有能量，就像一张弓；最末在弯钩的中间向上一点起笔写撇。　　伸出手，跟着老师写一遍。撇，弯钩，穿过撇的中间，留意弧度，最末在弯钩的中上部起笔写撇。　　2、反犬旁会写了，这两个字就可以写了。伸出手，跟着老师写一遍。　　〔1〕狐，先写反犬旁。〔边说边写〕。再写“瓜”，第一笔，平撇，起笔高一点，撇到竖中线；第二笔，竖撇，从平撇的落笔处起笔；第三笔，竖提，从平撇的前端起笔，写得低一点，基本上和反犬旁一样低。记得要结一个瓜。最末一笔捺，从竖提的上端起笔，捺要写得伸展一些。。　　〔2〕狸，先写反犬旁。再写一个“里”。第一笔，竖，从竖中线