环保研究性学习报告第二份.docx

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 7 页 主题：“美丽中国，双碳有我” 实现双碳目标，离不开每个人的贡献。广大青少年可围绕主题，结合身边的所见、所闻、所感、所思，以身作则坚定守护绿水青山、建设美丽中国的初心和使命，助力实现“碳达峰、碳中和”愿景。 环境保护优秀作文 研究性学习报告 姓名：__________ 学校：__________ 年级：__________ 班级：__________ 手机：__________ 监护人手机：__________ 指导教师姓名：__________ 年 月 日 目录 1. 研究性学习课题开题报告 ……………………………………… 2. 课题研究活动方案及记录表 …………………………………… 3. 课题结题报告表 ………………………………………………… 4. 结题报告…………………………………………………………… 一、研究性学习课题开题报告 开题时间： 年 月 日 课题名称：中学生的低碳环保情况调查 课题组长 成员 指导教师 课题类型 实证研究型 研究背景 伴随环境问题日渐恶化，以及低碳型社会的构建与不断完善，当今人们生活应以垃圾分类、节约生活资源、防止食物浪费、一次性产品的使用、垃圾分类等等方面，以实际行动，努力实现绿色化进程，尽最大可能减少对于环境以及资源的负担。低碳环保理念贯彻在各个年龄段的人群中，而本文选取的是青少年中的主要群体，即中学生的低碳环保意识与行为，中学生作为低碳环保的践行者，我们进行充分的调查研究。 研究目的 和意义 1、研究中学生群体对于低碳环保各方面理念的看法以及实际生活中的相关低碳环保行为； 2、通过对于中学生低碳环保情况的研究，得出结论并分析中学生低碳环保方面的优势以及不足。 3、针对上文的现状及存在的问题得到相关的针对性的对策。 课题研 究的方案 课题研究内容 本研究着眼于中学生的低碳环保意识做出调查，分别从不同的方面展开，以使用一次性用具、用电用水情况、用纸情况、食物浪费情况等做出调查，并分析数据得出结论。 课题研究方法 文献资料查阅法，调查问卷法、数据统计分析法 课题研究的过程计划 阶段 起止时间 姓名 具体任务 准备工作 做好前期分工，并共同构建合适的问卷准备发放。 研究阶段 查阅相关资料研究低碳环保的各类现象，并发放问卷。 整理分析 对于调查问卷的有效项进行统计，对数据进行分类分析。 共同讨论 共同讨论根据结果得出中学生低碳环保生活中存在的问题并提出建议 得出结论 整理成果为研究报告 研究所需条件 一定数量的学生，方便发放问卷与数据统计。 客观、全面的问卷 问卷星小程序 预计存在困难及解决办法 可能会存在人数不够的情况，如果反馈的问卷数量不够，那么会影响后续研究，因此我们需要提前发放问卷，利用人传人的方法进行发放，也可以在教师的帮助下在班级群里进行传发。 可能会出现问卷数据偏差，有人填写不真实的情况，我们对此首先采用匿名，不会使填写人有名誉上的损害，其次会对每一道题进行数据分析，即使有偏差的结果，也不会对于结果有过大的影响。 预期结果 发放调查问卷并得到预期份数，并通过数据分析得到客观结果 分析后发现中学低碳环保理念、行为中存在的问题，并且能够提出建议。 指导教 师意见  二.研究性学习活动记录表 年级： 第 周（ 年 月 日 - 年 月 日） 姓名 任务分工 任务完成情况 参与态度 准备工作以及查资料 设计问卷并发放 分析问卷结果并得出结论 活动记录内容 前期进行资料查找过程中，不难发现对于中学生群体的环保情况调查数量并不少，因此这也为我们展开调查形成了一定的理论基础，可以根据先前研究的切入点进行参考，同样也可以看出哪些方面的调查还较为缺乏。 整理资料后，我们着手进行问卷的设计，将问卷共分为25题，从三个维度展开，第一维度为对于低碳环保的看法与了解，第二维度为将一个个实际生活场景作为前提，询问其相关的行为如何，第三维度则是由填空居多，由中学生对于自身做的好的和不好的等等进行补充，并提出建议。 回收问卷后，对于选择题进行结果分析，以树状图或者饼图进行呈现，对于填空题提到频率较多的答案进行归类整合，个别无法分类的单另记录。 通过问卷得出中学生低碳环保生活存在的问题，集中于吃饭浪费情况、垃圾分类情况、一次性用品使用情况以及出行方式情况。 而通过填空题还扩展了作业用纸、教室用电等学生提出的新的角度。 5、从以上几方面提出建议。 说明 参与态度分为三个等级：A积极 B一般 C不积极 任务完成情况分为三个等级：A圆满完成 B基本完成 C没有完成  三.研究性学习课题结题报告表 结题时间： 年 月 日 课题研究 成果概述 对于问卷调查