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云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》
6 比尾巴
课题 影子 课型 讲读课文 授课 2 课时
时间
1.会认“比、尾”等 11 个字。会写“长、比”等 4 个字，学会竖提一种笔画，认
教学 识提手旁、八字头 2 个偏旁。
2.朗读课文，读好问句的语气。背诵课文。
目标
3.模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。
教学
重点 重点：识字、写字，指导学生有感情地朗读课文、背诵课文。
教学
难点：读好问句的语气；注意人字头和八字头的区别。
难点
第一课时
1.会认“比、尾”等 11 个字。会写“长、比”等 4 个字，学会竖提一种笔画，认
教学
目标 识提手旁、八字头 2 个偏旁。
2.正确、流利地朗读课文。
教具
准备 课件、生字卡片。
教学设计 设计意图
一、看图识字，激趣导入
1.师：森林里的许多小动物正聚在一起玩耍，你们
【设计意图 ：创设情
想不想去看看?
境，导入课文，在导入
(出示 2-7 猴子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀的
环节，认识文中相关的
图片)跟它们一个一个地打个招呼吧。(学生打招呼：猴
几种动物。激发学生学
导入
子，你好!……相机出示带拼音的词语：(课件出示 8 猴
（ ）分 习的兴趣。】
钟 子、兔子、松鼠、公鸡、鸭子、孔雀。)
2.学生借助拼音朗读“猴子”等6 个词语。
师：（课件出示9）(摘掉词语上的拼音)现在还认识
它们吗?(学生齐读词语)
3.师：这几位小朋友在做什么呢? （课件出示10）(出
示卡片：bǐ wěi ba)，你能拼出音来吗?(比尾巴)
人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
师：请大家读好这三个字，注意 “巴”要读轻声。
二、初读课文，整体感知
1.师：森林广播站正在广播小动物比尾巴的事呢，
请听……(老师范读课文，学生边听边标出小节序号。)
2.学生借助拼音自由读课文。边读边圈画出生字。
要求：读准字音，读通句子，难读的字多读几遍。
3.教师请四名同学分节试读课文。
4.师生评议。
三、认识生字，检查预习
1.认读生字。
(1)出示带拼音的字：（课件出示11）
wěi shuí duǎn sǎn tù zuì ɡōnɡ chánɡ bǐ bā bǎ
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