6、花儿草儿真美丽_教案1.pdfVIP

宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 花儿草儿真美丽 【教学目标】 1．欣赏大自然的美，愿意亲近大自然。 2．同自然界有共在感、好奇心，乐于探索大自然。 3．在亲近大自然的同时，学会遵守社会公德。 4．能够在与大自然相处时学会保护自己。 【教学重难点】 1．欣赏大自然的美，愿意亲近大自然。 2．同自然界有共在感、好奇心，乐于探索大自然。 【教材分析】 “花儿草儿真美丽”一课，侧重培养儿童欣赏大自然的美，亲近大自然，同时提醒儿童在 与大自然相处时学会保护自己。本课三个主题分别有不同的教学侧重点。“走，看花看草去” 标题富有感染力，引领学生走入大自然，欣赏大自然的美，培养学生的观察能力； “爱护花和 草”对学生的行为进行指导，明白怎样做才是对花草真正的爱； “花草面前要小心”侧重与部 分植物接触时的安全教育。绘本“我和小树”生动展示了主人公和小树一起成长中，发生的故 事。增强学生对自然界产生的共在感。 【课时安排】 2 课时 【第一课时】 【教学过程】 一、看图激趣。 导语：小朋友们，看看老师今天带来了哪些新朋友！ 出示任务：认识花草，感知美。 反馈指导： （一）出示各种花草的图片，学生欣赏。 （二）说说自己看完图片的感受。提问：你喜欢吗？大自然美吗？ 常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 二、我爱花草。 导语：小朋友们，你和花草树木之间发生过什么故事吗？ 出示任务：说说自己最喜欢的—种花（草），或者，讲一个自己与花草之间的故事。 反馈指导： （一）出示老师与花草的合影，向学生介绍照片中的花草。 （二）小组内交流各自准备的和花草一起的合影，学生介绍照片中的花草。或者，讲一个 自己与花草之间的故事。 （三）击鼓传花说故事，随机选择同学在全班展示。 提示：“我见过—种草……”“我最喜欢的花是……” 板书： 我见过…… 我喜欢…… 如果说不出来，也可以画一画花草、唱—唱歌，诵—诵描写花草树木的诗。 （四）读教材中的儿歌。 大树有生命，花儿有生命， 小草也有生命。 它们会发芽，会开花，会结果。 种子落在地上，又长出新的嫩芽…… 小结：公园里，一簇鲜艳的花朵，犹如无数只蝴蝶，和花儿拍个照，留下芬芳一片；田野 中，清风吹过，小草翩翩起舞，像铺上了一床绿色的毯子，在草地上打个滚，留下笑语无数； 春天，树儿吐出新芽；夏天，树儿给我们带来阴凉；秋天，树儿奉献出苹果、橘子、梨子…… 花草树木多么惹人爱啊！ 三、看看爬山虎的脚。 导语：小朋友们，有谁见过爬山虎？谁知道爬山虎的“脚”是什么样？ 出示任务：同学们仔细观察爬山虎的“脚”。 丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 反馈指导： （一）说说观察结果。 （二）播放《爬山虎的脚》课文录音和插图。 （三）说说自己受到了什么启发。 小结：大自然里藏着许多的奥妙，不仔细观察，很难发现哦！我们要做个细心的观察员， 去欣赏，去发现大自然的美。 四、走，看花看草去。 导语：小朋友们，想走出教室，走进校园，仔细观察校内的植物吗？ 出示任务：仔细观察校内的植物，看看谁有新的发现。 反馈指导： （一）提示：找你喜欢的一种植物仔细观察，从叶子、花、茎几个部分去看，看看他的颜 色、形状，闻闻它的味道。观察过程中，注意不要触碰，不能采摘。 （二）我是优秀观察员，回班级交流自己的新发现。 板书：我发现…… 教师对于仔细观察的同学，颁发 “优秀观察员”奖章。 小结：许多色彩不同、芳香四溢的花，各种姿态不同、名目繁多的树木，共同组成了多姿 多彩的大自然。课外去小区、公园、野外看花看草，把自己的新发现记下来，下节课与同学们