最新部编人教版四年级语文上册《夜间飞行的秘密(第一课时)》教案及反思.pdfVIP

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 最新部编人教版四年级语文上册《夜间飞行的秘密（第 一课时）》教案及反思 教学目标 1．认识“蝙、蝠”等 11 个生字，读准多音字“系”，会写“蚊、 即”等 14 个字，会写“蚊子、即使”等 12 个词语。 2．学会从不同角度提问。 3．能借助问题理解课文内容。 教学重难点 1．学会从不同角度提问。 2．能借助问题理解课文内容。 教学准备 1．预习提纲：课时预习卡。 2．准备资料：多媒体课件。 教学课时 2 课时 第 1 课时 课时目标 1．认识“蝙、蝠”等 11 个生字，读准多音字“系”，指导写好虫 字旁。 2．朗读课文，整体感知课文内容。 1 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 3．读课文提出问题，整理问题清单。借助问题清单讨论提问的角 度，了解阅读时可以从内容、写法、联系生活等不同角度提出问题。 教学过程 一、检查预习，分享问题 1．图片导入，激发兴趣。 （1）看图片，学词语。 先出示“蝙蝠”的图片和文字，再出示“雷达”的图片和文字。 图片和文字不同时出示，先出示图片后点击出示文字。 ①了解蝙蝠、雷达：你认识它们吗？说说你对它们的了解。生说 后，师补充。 ②认读“蝙蝠、雷达”。 ③引出课题：今天我们要学习的课文就和它们有关，板书课题。 （2）读课题，质疑。 ①齐读课题。预设：一个是哺乳动物，一个是科技产品，两个风 马牛不相及的事物怎么被联系在一起的呢？ ②引导质疑：读了课题，你有什么疑问？ 2．自由读课文，读准字音，读通句子，思考读课题后所提的问题。 3．检查生字、词语预习情况。 （1）出示第一组词语。 课件 出示 启示 即使 敏锐 驾驶 证明 科学家 系铃铛 横七竖八 2 志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟 万两黄金容易得，知心一个也难求。——《曹雪芹》 （2）小老师领读。 （3）开火车读。 （4）交流识记生字方法：你觉得哪个字最难记？有什么识记的好 方法吗？ 区分形近字“蝇”“绳”：说不同之处。 （5）学习多音字“系”：这些词语中的“系”你会读吗？ 课件出示 关系 联系 系统 中文系 系绳子 系鞋带 系皮带 系红领 巾 4．交流探究问题：飞机为什么能在夜间安全飞行？ （1）自主解疑：读了课文后，你对课题所产生的疑问弄明白了吗？ 指名汇报。 （2）探究交流：一位同学针对课题也提出了问题——飞机为什么 能在夜间安全飞行？请在小组内讨论这个问题，说说自己的看法。 ①小组交流。 ②集体汇报。 ③归纳总结，板书：观察、蝙蝠；发现、研究；发明、雷达。 ④结合板书的词语，再说蝙蝠和雷达的关系。 过渡：同学们既能提问还能自己想办法解答，真会思考！对课题 的疑问解决了，读课文时你一定也有不少问题吧！ 5．自读提问，整理问题。