小学一年级语文：升国旗教案.pdfVIP

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 《升国旗》教学设计 【教学内容】：苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文第一册课文 部分第二单元第 2 课。 【教材分析】：《升国旗》是苏教版一年级教材 （上）中的一首小小诗歌， 全文只有三句话。描写了小朋友举行升旗仪式的场面，表达了同学们对国旗的 尊重和热爱。语言浅显易懂，贴近儿童生活，学生不难理解。文中配有插图， 有助于学生观察想象。 【学情分析】：升国旗对于一年级的学生来说，并不陌生，他们已经历了 《升国旗》的过程，但对于了解国旗知识、懂得尊敬国旗、热爱国旗，受到爱 国情感熏陶是难点。教学之前用百度在网上搜索 《升国旗》的相关教学材料， 又布置学生收集有关国旗的资料。然后在周一学校举行升国旗仪式之后在进 行教学。 【教学目标】 知识 目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，感受语言美。 2、了解国旗、尊敬国旗、热爱国旗、懂得热爱国旗是热爱祖国的体现。 3、学会生字，认识本课中的 4 个偏旁，培养识字兴趣。 能力目标：培养学生的理解能力、思维能力、语言表达能力。 情感 目标：帮助学生了解国旗，懂得尊敬国旗。激发学生热爱国旗，热爱 祖国的热情。 【教学重难点】： 教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 教学难点：了解国旗知识，受到爱国情感熏陶。 【教法、学法】 教法：创设情境，营造师生互动的空间，联系学生已有的生活经验，引导 学生在读中感悟，在交流中分享，在阅读实践中加深对课文的理解，激发学生 的爱国热情。 学法：《升国旗》这首短小精悍的儿歌，短短的 3 句 6 行 25 个字中，有 叙述、有描写、有抒情凝练地传达了国旗知识，形象地表达了爱国情感，为了 突出教学重点，在教学中我把读贯穿全文。我在朗读教学中采用了齐读、默读、 师生合作读、表演读、赛读、带动作读等，让学生经历一个自读、学读、练读、 1 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》 美读的提高过程。 【课前准备】：多媒体课件 生字卡片 小红旗 学生活 教学活动及主要语言 设计意图 动 一、创境激疑，自主设疑 （5 分） 1、 师：小朋友们喜欢听音乐吗？今天 老师为小朋友们带来一首曲子，仔细听，这 听音乐 是什么曲子？（国歌）每天的什么时候，我 用学生熟知 们总能听到这首曲子？（升国旗的时候） 自 由 发 的音乐导入新课， 2 、揭题：今天我们来学习一篇关于升 言 有利于激发学生 国旗的课文，先请一位小朋友来拼一拼课题。 的学习兴趣。在读