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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
2022 人教部编版四年级上册语文《繁星》教
学设计及教学反思_2022 人教版四年级语文上
2022 人教部编版四年级上册语文《繁星》教学设计及教学
反思 教材分析：
《繁星》是一篇优美的散文，描写了XX 金先生在三个不同时
期，不同的地方所看到的繁星，表达了观看星天时的深切感受，
以及对大自然的喜爱，对美妙生活的向往之情。
学情分析：
本文是一篇优美的散文，因此，可以通过教学让学生感受文章
语言清爽明快、形象生动的特点。尤其是比方、拟人、排比等修
辞手法的运用，让读者仿佛进入一个梦幻境地的写作特色，让学
生在分析揣摩中对海上夜的安静和柔美产生鲜亮深刻的感受。
教学建议 ：
利用多媒体课件 ，向学生展示秀丽的星空和 XX 金及作品等来
填补学生的学问空白。利用表格理清文章的结构 ，培育学生的自
学能力。
教学 目标 ：
学问与技能】 1 ．认识本课的生字。
2 ．理清本文的行文思路 ，知道文章是按时间和地点的顺序
描写了三次星空。
3 ．学习并运用联想和想象来写景状物 ，抒发观赏景物时的
感受。
1
丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》
云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》
过程与方法】 1 ．体会在不同时期不同地点观看繁星的情
景描写。
2 ．诵读课文并揣摩由眼前实景产生的联想和想象。
情感、看法与价值观】 培育对大自然的喜爱，对美妙生活
的向往之情。
教学重难点：
重点 由景物引发的联想和不同感受。
难点 运用比方、拟人等修辞手法生动、形象、恰当地表达
感情。
教学预备：
教师：制作多媒体课件。
学生：搜集 XX 金的资料。
教学时间：
1 课时 教学过程：
一、导入新课，激发兴趣 1 ．同学们，星星是夜晚的精灵，在
无边的夜空，闪耀着智慧的光辉。你爱看天上的繁星吗？当你凝
视那充满奇异色彩的星空时，你的心情如何 ？今日 ，我们来共同
学习文坛巨匠 XX 金爷爷对繁星的观看和感受。
2 ．(多媒体出示 XX 金简介)XX 金，原名李尧棠 ，字芾 XX。
XX 市人。代表作有《新生》《爱情三部曲》( 《雾》《雨》《电》)
《春天里的秋天》《激流三部曲》( 《家》《春》《秋》) ，他的文
字带有剧烈的感情色彩 ，产生了重大的社会影响。
1
人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》
人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》
二、初读课文，整体感知 1 ．自由朗读课文，读准字音。(多
媒体出示) 2 ．理解词语。(多媒体出示词语) 摇摇欲坠：形容
特别危险，就要掉下来或垮下来。
半明半昧：一会儿光明，一会儿昏暗。
密密麻麻：又多又密(多指小的东西)。
3 ．分小节读课文。
三、研读课文，体会情感 1 ．默读课文，完成表格。(多媒
体出示 ) 2.概括课文的主要内容。 (
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