四年级 古诗三首教案《题西林壁》和《雪梅》《题西林壁》.pdfVIP

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 9 古诗三首 授课 课题 古诗三首 课型 讲读课文 2 课时 时间 1.认识“暮、吟、瑟”等 7 个生字，会写“暮、吟、题”等 13个字。 2.理解诗句的意思，了解诗所描写的景色，有感情地朗读。 教学 3.在明白古诗意思的基础上理解《题西林壁》和《雪梅》所含的哲理： （ 1）观察 目标 角度不同，观察效果不同， （ 2）万物都自己的优缺点。 4.背诵古诗。默写古诗《题西林壁》 。 教学 1.借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，体会诗人的心境。 重点 2.引导学生把握好朗读的节奏，掌握抑扬顿挫。 1.理解景物描写与表情达意的关系。 教学 2.在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理： （ 1）观察角度不同，观察效果 难点 不同。 （ 2）万物都自己的优缺点。 第一课时 1.认识本课的生字词。 教学 2.理解诗句的意思，了解诗所描写的景色，有感情地朗读。 目标 3.背诵古诗。 教具 课件 准备 教学设计 设计意图 一、谈话导入，介绍诗人。 我们在低年级曾学过一首诗《草》 ，记得吗？ 【设计意图：通过 （师生齐背《草》 ） 朗读，让学生感受古诗 导入 这首诗的诗人是谁？（白居易） 的语言美。 】 （ ）分 我们今天再来学习白居易的另一首脍炙人口的诗—— 钟 《暮江吟》 。（板书： 《暮江吟》 ）（课件出示 2） 在学习在这首诗之前，我们先来了解一下诗人。 （课件出示 3）（出示课件——白居易照片、 生平简介） 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 二、初读诗文，整体感知 1.自由朗读古诗，注意读准字音。 “暮、吟” （课件出示 4） 【设计意图：初步感受 2.学习会写字 诗文内容，扫除学习诗 “暮、吟” （课件出示 5） 文中的障碍。 】 指导书写： “暮”的中间一横要长一些； “吟”的最后 一笔不是点。