2023年《国旗和太阳一同升起》教学设计_1.pdfVIP

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 2023 年《国旗和太阳一同升起》教学设计 2023 年《国旗和太阳一同升起》教学设计 1 一、教学目标： 1、读懂课文中的长句子，能抓住句子的主要意思，并了解和加成分在句子 中的作用。 2、学会本课 15 个生字，多音字“鲜”在课文中能据词定音，掌握“晨曦、 火热、凝神、纯真”等词语，能理解它们在课文中的意思。 3、能正确、流利地朗读课文。会背诵和默写最后一个自然段。 4、了解天安门广场国旗护卫队的感人事迹，体会他们热爱祖国，严格要求 自身，一丝不苟的精神。 二、课时布置：2 课时 第一课时 1、谈话国旗。 2、看看课文是如何描写这一激动 的局面的。 3、读课文，说说难读的地方 。 4、练习并随机理解有关词语。 （火热、凝神、鲜为人知、摄氏、字行：晨曦、臃肿） 5、出示，练习长句的朗读。 百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗 （1）1991 年 5 月 1 日，东方欲晓，晨曦微露，在天安门广场上，数万群众 火热的目光凝神注视着雄伟的.天安门。 ①目光注视着天安门。 ②“群众的目光”、“火热的目光”、“凝神注视” （说明大家对国旗的热爱，对祖国的热爱，当时激动的心情。） （2）掌旗手擎着五星红旗，34 名……正步向旗杆基座行进。 ①缩句：掌旗手和护旗队员向旗杆基座行进。 ②体会整句话怎样写出了升旗仪式气氛的庄严。 6、作业。 《课堂作业》1—4 第二课时 1、听写词语 2、再读课文，深入体会，说说什么地方令你最感动。 考虑——推荐——补充——朗读 3、读到这里，你最想对护卫队战士说些什么？ 过渡：是啊，国旗护卫队战士的高尚爱国精神是多么值得我们学习啊！所以 一位诗人这样赞美这些可爱的战士。 4、出示最后一个自然段，师范读，问：你们知道这些句子的含义吗？谈谈 体会。 形象——纪念碑——高大 以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。——《增广贤文》 心灵——汉白玉——纯真 胸怀——广场——开阔 5、指导感情朗读并背诵。 6、填空练习，辅助默写。 战士们的形象像一样，战士们的心灵像一样，战士们的胸怀像一样。 7、简单了解书名号的用法。 8、学了__后，我们应该向护卫队叔叔们学习什么？ 9、有感情地朗读第三段。 10、作业。 和：板书 过程： 动身——行进——交旗——升旗 形象——纪念碑——高大 心灵——汉白玉——纯真 胸怀——广 场——开阔 2023 年《国旗和太阳一同升起》教学设计 2 教学目标： 1．学会本课生字词，理解词义。 2．能够正确、熟练、有感情地朗读课文。 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 3．通过有感情地朗读课文，体会国旗升起时的庄严、神圣，激发学生热爱