部编本六年级上册语文竹节人教学设计教案.pdfVIP

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》 部编本六年级上册语文《竹节人》教学设计 教学目标： 1.会写16 个生字，重点理解“疲倦、威风凛凛、别出心裁”等词语。 2.根据课文导语中给出的三个不同任务，采取不同的方法阅读课文。 3.联系生活实际，感受童年的时光是美好的，童年的生活是自由快乐 的。 4.理清文章的结构层次，把握主要内容，体会作者是如何把制作竹节 人和斗竹节人的过程写得具体生动的。 5.品味文章生动、幽默的语言。 教学重点： 了解做竹节人的过程，感受斗竹节人的快乐；品味生动、幽默的语言。 教学难点： 学会根据不同的阅读目的采用不同的阅读方法。 课时安排： 2 课时 第一课时 教学目标 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 1.会写“豁、凛、疙”等16 个生字，能正确读写“疲倦、疙瘩、威风凛 凛”等词语。 2.对照课前导语和课后思考题，思考课文讲了一件什么事；梳理课文 层次。 3.品读重点语句，体会语言的生动、幽默。 教学难点 1.正确读写生字词。 2.理清课文的故事情节，梳理行文思路，根据阅读方法确定学习重点。 教学过程： 一、激趣导入，揭示课题 1.展示一些手工老玩具的图片，如木枪、弹弓、陀螺、毽子、风车等， 再出示一些时下流行的玩具的图片，在对比中导入本课课题。 过渡：同学们，这些老式玩具你们认识几个？这些新式玩具呢？乍看 上去，这边的玩具显得简单粗糙，这边的玩具显得精美有趣，它们是 不同年代的孩子们的最爱，都给孩子们留下了珍贵的快乐记忆。玩具 永远是孩子们最好的朋友之一，特别是在物质十分匮乏的年代，那些 手工玩具就显得格外珍贵了。今天啊，我们就来认识一种有趣的手工 玩具——竹节人。它长什么样子呢？同学们可以翻开课本看一看。 2.板书课题。 丈夫志四方，有事先悬弧，焉能钧三江，终年守菰蒲。——《顾炎武》 以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》 二、初读课文，检测预习 1.介绍作者及相关写作背景。 范锡林 1950 年生于江苏无锡。1990 年毕业于南京师范大学汉语言 文学系，1994 年加入中国作家协会。著有专集《辟邪铜钱》《秘道》 《小巷三杰》等，已发表小说、童话、散文三百多万字。他的作品曾 获陈伯吹儿童文学奖、《儿童文学》优秀作品奖等40 多项奖项。 2. 自由朗读课文，把课文读通顺，同时画出生字新词，读准生字字音。 3.检测字词预习情况。 （1）出示字词，指名认读，注意变色的字，教师纠正字音。 豁开 疙瘩 卡住 冰棍 孙悟空 橡皮擦 雕刻 磕头 跺脚 颓然 沮丧 趴下 威风凛凛 别出心裁 技高一筹 预设：本课的生字比较多，有些还比较难写，教师在安排学生自主学 习生字时，要对易读错字、易写错字进行点拨。本课的四字词语也比 较多，可引导学生进行积累，不懂的词语可通过查词典的方法解决。 ◆ 需注意的字音： “凛”是前鼻音，“橡”是后鼻音，“筹”是翘舌音，“裁”是平舌音，“瘩” 要读轻音。 ◆ 需注意的字形： 易混字：裁—栽—载磕—瞌—嗑 易错字：“疙”被包围部分是“乞”，不是“气”。 （2）引导学生观察字形、结构及笔画，重点字书写示范。 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 三、再读课文，整体感知 1.学生快速朗读课文，圈画自己喜欢的词语和句子。