雪梅优秀教案2.pdfVIP

大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 四年级上册语文教案－9.3 雪梅 ｜人教（部编版） 课题 卢梅坡《雪梅》 执教 年级 诗 文 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 梅须逊雪 三分白，雪却输梅一段香。 教学 目 1、正确、流利、有感情的朗读本诗，背诵本诗。 2、了解诗 标 的大意，体会诗歌蕴含的思想感情。 3、把本诗改写成现代文。 教学重难点： 借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，体会诗人的心境。引导 学生把握好朗读的节奏，掌握抑扬顿挫。 流 程 教学过程 备 注 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 1、同学们，古往今来有不少诗人把雪与梅并写。雪因梅， 透露出春的信息，梅因雪更显出高尚的品格。如毛泽东《卜 导 算子·咏梅》中就曾写道（插入课件：诗歌《卜算子·咏 梅》）： 风雨送春归，飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰，犹 入话谈引 明确目标 有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时， 她在丛中笑。但在诗人卢冬去春来的象征。梅都成了报春 的使者、雪、． 梅坡的笔下，二者却为争春发生了“磨擦”，都认为各自 占尽了春色，装点了春光，而且谁也不肯相让。下面就让 我们一起去欣赏卢梅坡的《雪梅》吧。 2.播放第二张幻灯片 师诵读，配乐。 雪 梅 〔宋〕卢梅坡 梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》 读 1、同学们，读古诗，讲究的是抑扬顿挫，你能给这首诗 划划节奏吗？ （播放第三张课件：无节奏符号的诗文—— 有节奏符号的诗文） 、让我们跟着诗的节奏再读一读吧， 多种形式 熟读·吟诵 看谁能读出诗的韵 2 味来。 1. 梅花和雪花相互争春，彼此各不相让，谁也不肯认输， 连诗人要评论它们二者的高下，也需要搁下笔来好好地想 入 一想，煞费一番心思了。同学们，如果你是诗人你会怎么 评价它们呢？ 课件：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。 转化角色入 2. ? 这两句诗写出了雪梅的什么特点呢 3. ) 言·入境 雪白 播放课件：梅香 (梅香雪白 对， 人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 悟 诗的后两句巧妙的道出了梅与雪的长处与不足：梅不．1 如雪白，雪没有梅香，回答了“骚人搁笔费评章”的原因， 也道出了雪、梅各执一端的根据。那么，这首诗要告诉我