课间活动益处多升旗仪式教学设计.pdfVIP

百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 课间活动益处多升旗仪式教学设计 一、组织形式 升旗仪式采取班级负责制。每周安排一个班级负责升旗仪式的 全过程：主持、升旗、护旗以及国旗下演讲。 二、班级升旗队伍组成 （一）主持人 由班级举荐 1-2 名同学担任，主要负责整队、主持升旗仪式流 程，由学生科安排专人进行提前培训。 （二）演讲人 演讲人数不限，形式不限，可以是学生、班主任，也可以是某 任课教师。演讲内容主要是介绍自己的班级特色；班级学生团队在 学习、纪律、教室卫生、宿舍卫生、获奖情况等各方面的优秀表 现；班级教师团队的优秀表现，尤其是优秀党员教师的先进事迹。 （三）升旗手、护旗手 每班选派 16 人作为升旗手和护旗手，指定队长 1 名，由学生科 安排专人进行提前培训。 三、升旗仪式流程 （一）师生有序入场，主持人整理队伍，喊口令 （稍息、立 正、半面向左转、半面向右转、向前看等） （二）主持人介绍本班升旗队伍，宣布升旗仪式开始 第一项：出旗。 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 第二项：升国旗，奏国歌，行注目礼。 第三项：升校旗，奏校歌，行注目礼。 第四项：国旗下演讲：有请 XXX 班 XXX 同学/XXX 老师讲话，大 家欢迎！（时间在5 分钟内） 演讲结束后，主持人致谢。 （三）主持人宣布升旗仪式结束，各班按次序退场。 四、本学期升旗仪式安排 本学期共剩余 12 周，需安排 12 个班级，其中高一和高二年级 各安排 3 个班级，初二与初一年级各安排 2 个班级；高三与初三各 安排 1 个班级。具体如下： 五、职责分工 （一）各年级主任负责推荐升旗班级，指导班级撰写演讲稿和 宣传材料； （二）班主任负责推荐主持人、升旗手、护旗手、演讲人，指 导班级撰写并提交相关材料： 1.演讲稿（在升旗仪式上用，时间约 3-5 分钟）； 2.班级整体情况介绍（在校园网、宣传栏上使用，在该班升旗 的当周宣传）： ①学生团队各方面情况介绍 ②教师团队各方面情况介绍（可以从教师的教学教研成绩、 “一帮一”突出表现、教师的特长爱好、党员教师的模范带头作 人不知而不愠，不亦君子乎？——《论语》 宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。——《洪应明》 用、教师获得的“园丁奖”、“优秀教师”“优秀班主任”“优秀 德育工作者”等荣誉的角度，凸显教师团队各方面的特色） 3.材料提交要求： ①所有材料（附班级和教师照片）提前一周按规定时间将电子 版交至学生科负责老师处。 ②学生科负责老师审核材料后，于该班当周升旗仪式结束后 （即周一），将相关材料上传校园网升旗仪式专栏。 （三）学生科安排老师提前对升旗手和护旗手进行集中培训。 （四）学生科安排老师负责主持人培训。 我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》