教科2001小学科学五年级上册《二 光 阳光下的影子》教学设计_13.pdfVIP

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃 阳光下的影子教学设计 教学内容：教科版五年级上册第二单元第二课阳光下的影子教学目标 科学概念 2、阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中的位置变化而变化的， 太阳位置最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长 3、人们很早就知道利用阳光下物体影子的变化规律来测定时间 1、推测阳光下物体影子怎样变化 2、利用简捷的日影观测仪，观测阳光下物体的影子的长短和方向的变化， 并收集相关的数据。 3、一天中影子长变化的数据作出影长随时间变化的柱状图4 、根据观察数 据，发现阳光下物体影子在一天中的变化规律5、使用阳光下物体影子变化的规 律，解释人们为什么能用影子计时。 情感、态度、价值观 1、理解到自然事物是在持续变化的，事物的变化之间是有联系和有规律的 2、能够按活动要求坚持观察如实记录数据 3、能够根据数据和现象实事求是地实行分析和推理教学重、难点 探究影子的特点 教学准备 阳光下影子演示器（ 自制）、直尺、手电筒、记录纸 课时安排 1 课时 教学过程 1 / 5 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮 一、复习引入 1）上节课我们学到了哪些知识？ 2)阳光下物体的影子也有变化吗？是怎样变化的？ 3)根据我们上节课的研究，推测一下大树的影子在一天中发生的变化情 况，并让学生说说理由。 二、讲授新课 1、观察阳光下影子的变化 1)让我们通过模拟实验观测来验证我们的想法 2)早晨8 时的太阳在天空中的哪个方向？影子在地面的哪个方向？我们看 一下。物体有多高？影子有多长？我们量一下。 3 ）9 时的太阳在天空中的哪个方向？影子在地面的哪个方向？我们看一 下。物体有多高？影子有多长？我们量一下。 4 ）10 时的太阳在天空中的哪个方向？影子在地面的哪个方向？我们看一 下。物体有多高？影子有多长？我们量一下。 5 ）11 时的呢？12 时、13 时、一直到17 时的太阳方向影子方向物体高度 影子长度我们都观察测量并记录数据。 2、整理我们的记录 1）观测数据 2)教师讲解：把影长随时间变化的数据整理成柱状图：纵轴表示影长，横 轴表示时间 3 ）每个学生自己将数据整理成柱状图 4 ）分析柱状图：一天中阳光下的影子是怎样变化的？什么时候最长？什么 时候最短？我们还有什么发现？ 2 / 5 吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 3、日影观测仪 古人以前利用日影观测仪计时，能说说其中的道理吗？ 三、课堂作业 （一）判断题 1、一天当中，阳光下物体的影子不会发生变化。（）2、物体的影子总在 阳光向光的一面。（） 3、影子越短，表示太阳的位置越高。（)4、早晨太阳在东方升起，物体的 影子就在西方。（）5、同一时间，阳光下例外物体的影子方向相同。（） （二）选择题： 1、同一时间，阳光下例外物体的影子（）。 A 、形状相同B、方向相同C、长短相同 2、例外时间，阳光下同一物体的影子（）。 A 、位置保持不变B、方向保持不变C、长短、位置和方向都发生变化 3、阳光下旗杆影子长5 米，一会儿旗杆影子变长了，这种现象发生在 （）。 A 、上午B、中午C、下午4 、古代人们用日晷来计时，其原理是（）。 A 、物体的影子会随时间的变化而变化 B、物体的影子不会随着时间的变化而变化 5、一天中，阳光下物体的影子（）最短。 A 、早晨B、正午C、傍晚 6、地球上的光主