大班教案：未来的汽车.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班教案：未来的汽车 大班教案：将来的汽车1 　　活动目标  　　1、能围绕话题，讲解并描述自己喜爱的汽车。  　　2、通过玩汽车，大胆讲解并描述汽车的形状特征及用途。  　　3、情愿参加谈话活动，体验谈话的欢乐。  　　活动预备  　　1、幼儿每人带一辆自己喜爱的汽车到幼儿园来。  　　2、将幼儿带来的汽车放在活动室，设置汽车博览会角。  　　活动过程  　　1、参观汽车博览会，引起幼儿对汽车的爱好。  　　老师将幼儿带到汽车博览会，让幼儿看一看，玩一玩各种汽车，了解汽车的主要结构。  　　2、引导幼儿围绕话题自由交谈。  　　让幼儿自由结伴或分成小组交谈，引导幼儿争论：你认识哪些汽车?你最喜爱哪种汽车?为什么?提示幼儿留意倾听同伴的讲解并描述。  　　老师引导幼儿谈论汽车的主要形状及性能。建议老师提以下问题：  　　你最喜爱什么汽车?它是什么颜色的?  　　汽车的形状是怎样的?  　　它有什么用处?它能做什么?  　　3、激发幼儿大胆想象和讲解并描述自己喜爱的汽车。  　　老师提出问题拓展话题：你喜爱什么汽车?这种汽车是什么样子的?有什么用?  　　老师可采纳平行谈话的方式参加谈话，例如，老师说：我喜爱小汽车，它的车身是红颜色的，汽车前面有两个车灯，汽车下面有四个轮子，它开起来很快，将像红色的闪电一样。  　　幼儿谈话时，老师可针对幼儿谈话中涌现的问题做适当的修补和调整，鼓舞幼儿大胆讲解并描述，发表自己的见解。对于敢于讲解并描述，大胆想象的幼儿要实时予以确定和表扬。  　　活动反思：  　　本次活动孩子们特别感爱好，首先感觉本活动知识特别的`丰富，在简约认识车子结构功能的基础上，启发幼儿的想象力，大胆的设计将来的车。给幼儿思索与想像的空间，从而进展幼儿的发散性思维，使制造性想像得到提高。在组织幼儿讲解并描述中，我始终是幼儿学习活动的支持者、合、引导者。幼儿在活动中表现很积极，都能参加到活动中来，大胆的说出自己喜爱设计的车。在活动中培育了幼儿的小组合作的技能和口语表达技能。  　　不足之处：  　　由于课时短暂，个别幼儿单独讲解并描述的机会不多，不能面对全体幼儿，使每一位幼儿的语言表达技能都得以表达。 大班教案：将来的汽车2 　　活动目标：  　　1、认识常见的车，了解车的基本形状和构造。  　　2、依据生活阅历大胆设计将来的车，尝试表现将来车的多功能和独创性。  　　3、体验大胆想象和自由创作将来汽车的欢乐。  　　4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。  　　5、培育幼儿的技巧和艺术气质。  　　活动预备：  　　物质预备：老师用材料：挂图将来的车，各种汽车图片。勾线笔、油画棒等。  　　阅历预备：幼儿有乘汽车的阅历，了解常见车的作用和特性。  　　活动过程：  　　一、情境导入。  　　谈话：将来的汽车  　　指导语：今日的汽车给人们带来了很多的方便，你觉得将来的汽车还会有什么奇妙的本事呢？幼儿争论，回答。  　　二、探究发觉。  　　1、老师出示挂图将来的车，引导幼儿争论各种交通工具的功能和构造。  　　2、引导幼儿共同争论心目中抱负车的形状和本事。  　　3、翻开《创意美术绘画篇》第11页，引导幼儿观赏艺术角的作品，感受作品中小画家们独特、大胆的想象，以及多样的表现形式。  　　三、创作表现。  　　老师交代要求，幼儿自由创作绘画，老师巡回指导。  　　1、要求：  　　〔1〕将汽车奇妙的地方画出来。启发幼儿将将来车的形状联系其本事进行创作。  　　〔2〕设计一个你喜爱的汽车标识，画在汽车看得最清晰的地方，并给设计的标识取一个名字。  　　〔3〕提示幼儿为作品添画相应的背景。  　　四、观赏评议，展示幼儿作画结果并布置墙饰  　　1、幼儿介绍：将来汽车的本事、汽车标识。集中展示作品，并逐一观赏。老师从幼儿作画过程中的表现及完成的作品两个方面作出评价。  　　2、布置墙饰：将来的汽车。结束活动，师幼共同整理整理材料。  　　活动延伸：  　　继续观测汽车的种类和本事，在美工区提供废旧物品，鼓舞幼儿用立体的形式制作将来的车。  　　活动反思：  　　1、本次活动孩子们特别感爱好，首先感觉本活动知识特别的丰富，在简约认识车子结构功能的基础上，启发幼儿的想象力，大胆的`设计将来的车。老师物质预备和知识预备都比较充分，图片丰富，能充分调动幼儿的想象力，老师对一部分幼儿的评价语也比较实时、到位。幼儿表现很积极，想象出各式各样将来的车。