小学的数学青岛版一年级的上册认识图形练习课.docVIP

小学数学青岛版一年级上册 第二课时 课题：谁的手儿巧练习课 教课内容： 教科书第90――91页的自主练习 教课目的： 经过实质操作，使学生进一步认识长方体、正方体、圆柱和球等 立体图形，从中培育学生的察看和比较能力。 教课过程： 一、做游戏：我摸你说与我说你摸。 1、教师课前把各样形状的物体装入口袋，从口袋摸出物体，让学生 说出是什么形状的。 2、教师说出一种形体的名称，让学生从口袋里摸出相应的实物。也 能够由学生说名称，学生摸实物。 二、自主练习 1、自主练习第4题：找一找，学生采集生活中各样形状的物体或图 片以多种形式进行沟通。 2、自主练习第5题：比一比，经过对同一类图形高矮、粗细的比较， 不一样类图形的大小比较，加深对图形特点的认识。 3、自主练习第6题：着手操作题目，你能用一张长方形的纸围一个 圆柱吗？试一试看，你还可以围成什么图形？先让学生试试围一围，指导 学生把纸的一边向另一边围过去，再粘贴。 4、自主练习第7题：摆一摆，数一数 经过摆方块的活动稳固所学知识，进一步培育学生的空间察看。练习 时，先让学生想象一下所要摆的图形的样子，估一估所需方块的方块 数，再着手去摆。 我学会了吗？ 经过学生独立的分类数出各样形状，填写简单的统计表，认识学生 对本单元知识的掌握状况，为评论供给依照。教课时，重申仔细、独 立达成。 三、全课总结： “本单元我们学习了什么数学知识？在生活中什么时候能够用到 我们所学的知识？