高中历史教学：第09课 两宋的政治和军事导学案.docx

第三单元　辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 第9课　两宋的政治和军事 唯物史观 从经济基础和上层建筑关系角度理解，宋代政治制度演变趋势的特点及影响，辩证客观地评价政治现象。 时空观念 认识两宋时期政治、军事和民族关系所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。 史料实证 通过文献资料记载，论证宋代君主专制中央集权加强的特点及影响。 历史解释 运用文献资料，认识宋代加强了君主专制和中央集权，解决了唐代以来的藩镇割据问题，也造成了庞大的管理体系的弊端。 家国情怀 认识辽宋夏金时期多民族国家的发展，培养中华民族爱国爱家的情怀。 1.重点：宋代君主专制中央集权的加强 2.难点：多角度认识王安石变法 基础认知 一、宋初专制集权的加强 1、背景：北宋建立后，相继灭掉南方的几个割据政权和北方的北汉，结束了_______的分裂局面。统治者鉴于唐后期以来_______、________的历史教训，有针对性地采取了一系列强化_______、维护_______的措施。 2、措施： （1）首先，加强中央对____的控制。中央派文官出任地方各州的长官___，节度使逐渐变为___。设诸路_____综理地方财政，保证各州赋税绝大部分上缴___。将地方精锐部队编入___，分别拱卫___和镇守___，定期更换驻地。 （2）其次，分散______的权力，使其______。在中央，由_____专掌军政，___专掌财政，与宰相分权，并增设______为副相。枢密院又与禁军管理机构“___”分权，前者有_____但并不统兵，后者____但无权调兵。在地方，包括____在内，先后设立了平行的四个路级机构，合称_____，从不同方面对各州进行监控。州一级增设____，与知州共同_______，彼此制约。 （3）再次，为抑制______膨胀，制定了______的方针。罢免宿将兵权，用____担任枢密院长官。大力提倡____，扩大____规模，抬高文官和士人的地位。 3、影响：这些措施有效地预防了_______因素，巩固了国家的_________，强化了______。但“事为之防，曲为之制”，制度束缚___，权力分割____，也影响了______，助长了_______的政治风气，逐渐形成了冗兵、冗官、冗费的局面。 二、边疆压力与财政危机 1、边疆压力： （1）宋辽关系：早在北宋建立之前，_____建立的____在北方草原崛起，占领了_______，对中原形成严重威胁。北宋统一后，两次发起夺回燕云十六州的北伐，均告惨败。后来辽军大举南下，逼迫北宋_______，维持已有边界，辽宋皇帝以____相称。北宋每年送给辽一笔钱物，称为“____”。通过这项协议，北宋勉强获得了_______的安定。 （2）宋夏关系：后来，北宋又与西北_____新建立的___发生战争，也是屡战屡败。双方最终达成和议：西夏保持___，同时向北宋____，北宋每年送给西夏钱物，称为“____”。 2、财政危机： （1）冗兵：虽在边疆战事中频吃败仗，北宋却供养了一支空前庞大的军队。这支军队是通过___组建的，多而不精，管理___，训练___，素质___。军队不断扩编，导致军费_______，占到国家财政开支的一半以上。 （2）冗官：另外，北宋政府机构设置____，官僚子弟入仕____，致使官僚队伍也不断___。 （3）冗费：____和____成为朝廷的沉重负担，______日益恶化。 三、王安石变法 1、背景：北宋的政治风气______，行政效率___。宋仁宗在位时，大臣______曾发起一次以整顿官僚机构为宗旨的改革，史称“______”。新政明显触犯了_______的既得利益，引发抵制，很快归于失败。1069年，宋神宗任用_____主持变法。 2、内容： （1）领域、原则：变法涉及_____________________________________等诸多领域，基本原则是加强国家对这些领域的____和____，达到________的目的。 （2）措施：富国方面，官府通过向农民提供_______、拨巨资从事_______等手段，力图在调控经济的同时开辟____；强兵方面，对农民进行______和_______，希望借以逐渐恢复“_______”的征兵制，取代_____。 3、影响：总体而言，王安石变法达到了___目的，增加_______，消除了_______，但____的效果并不明显，北宋与西夏开战，又以失败告终。一些措施在执行过程中加重了______，也引起激烈争议。围绕变法问题，_________的分裂日益严重，引发___，北宋逐渐走向衰亡。 四、南宋的偏安 1、两宋的更迭：_____年，北宋被东北女真族建立的____攻灭，_____即帝位后退保南方，是为南宋。 2、宋金关系： （1）岳